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《被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》

發(fā)布時(shí)間:2017-12-14 10:02

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【摘要】:正任何一個(gè)人,不管在什么行業(yè),擔(dān)任什么職位,都同時(shí)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者兩種角色,但是平日里往往將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)擺在第一位,反而忽視了被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。每一個(gè)人,幾乎都在領(lǐng)導(dǎo)別人的同時(shí)接受別人的領(lǐng)導(dǎo),所以我們最好先學(xué)習(xí)如何接受領(lǐng)導(dǎo),然后才能懂得如何領(lǐng)導(dǎo)別人。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)才能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者。該書(shū)從做有準(zhǔn)備的被領(lǐng)導(dǎo)者、與領(lǐng)導(dǎo)建立和諧關(guān)系、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖、獲
【分類號(hào)】:C933
【正文快照】: 任何一個(gè)人,不管在什么行業(yè),擔(dān)任什么職位,都同時(shí)充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者兩種角色,但是平日里往往將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)擺在第一位,反而忽視了被領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。每一個(gè)人,幾乎都在領(lǐng)導(dǎo)別人的同時(shí)接受別人的領(lǐng)導(dǎo),所以我們最好先學(xué)習(xí)如何接受領(lǐng)導(dǎo),然后才能懂得如何領(lǐng)導(dǎo)別人。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)

【相似文獻(xiàn)】

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3 周文彰 國(guó)家行政學(xué)院副院長(zhǎng);正本清源 理例相申[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

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5 奚潔人;在文化融合中提升“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”[N];解放日?qǐng)?bào);2005年

6 張海龍 張哲;與成功者對(duì)話[N];中華讀書(shū)報(bào);2003年

7 江蘇教育出版社 楊曉文;領(lǐng)導(dǎo)是怎樣煉成的[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 記者 王雪;各國(guó)專家在滬共探“轉(zhuǎn)型時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新”[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年

9 里程;破譯領(lǐng)導(dǎo)能力[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2003年

10 王修和;宣傳部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李沖鋒;領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)的學(xué)科自立[D];華東師范大學(xué);2007年

2 楊丹;論王權(quán)的奪取和捍衛(wèi)[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1287468

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