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探究施瓦茲的價值觀問卷PVQ在中國的應(yīng)用及中國年輕白領(lǐng)的價值觀傾向

發(fā)布時間:2016-09-22 18:13

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生的成就動機、一般自我效能感與職業(yè)生涯決策的關(guān)系研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《上海外國語大學(xué)》 2009年

探究施瓦茲的價值觀問卷PVQ在中國的應(yīng)用及中國年輕白領(lǐng)的價值觀傾向

許佳佳  

【摘要】:關(guān)于價值觀的研究在國內(nèi)外已非常普遍,然而針對中國人價值觀的研究大多基于學(xué)生和教師的樣本,未能代表其他文化層次和社會背景的中國人群。本論文創(chuàng)新性地將研究對象擴大到1980年后出生的公司白領(lǐng),考慮到他們剛踏入社會數(shù)年,正處在價值觀轉(zhuǎn)型期,是研究變化中的價值觀發(fā)展的典型代表,進而為今后的研究對象提供了一個新的方向。在研究方法上,作者首次將施瓦茲個人研究層面的標(biāo)準(zhǔn)版價值觀問卷Portrait Value Questionnaire(PVQ)應(yīng)用在中國非學(xué)生樣本上,對90名1980后出生的公司白領(lǐng)進行問卷調(diào)查。 通過內(nèi)部相關(guān)性檢驗,得出該問卷在應(yīng)用于中國樣本時,兩種價值觀類型中的問卷問題存在內(nèi)部非正相關(guān)的問題,因此引發(fā)對該兩種價值觀內(nèi)涵的深入探究和分析,最終將非正相關(guān)的問卷描述排除在數(shù)據(jù)分析之外。在數(shù)據(jù)分析上,本文通過SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行定量研究,收取研究對象在四種價值觀維度,即自我超越維度、自我增強維度、接受變化的開放維度和保守維度以及十種價值觀動機類型,包括權(quán)力,成就,享樂主義,刺激,自我的方向,博愛,普遍性,傳統(tǒng),一致性與安全上的價值觀偏向,并將所獲得的上海年輕白領(lǐng)的價值觀傾向排名與施瓦茲得出的全球普遍價值觀傾向排名進行對比,逐一分析兩種結(jié)果的相同與不同之處。在研究結(jié)果上,本論文得出上海1980年后出生的白領(lǐng)在自我超越和自我增強兩種互補維度上價值觀并存且表現(xiàn)顯著,因此進一步了證實了施瓦茲的四種維度并非完全對立的相互關(guān)系。同時通過比較得出,上海年輕白領(lǐng)的首要價值觀為博愛和普遍性,與世界普遍價值觀傾向排名一致,然而對一致性、成就和享樂主義價值觀的認同高于世界普遍認同,對刺激、傳統(tǒng)和安全價值觀的認同低于世界普遍認同。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號】:C912
【目錄】:

  • Acknowledgements4-5
  • ABSTRACT5-6
  • 摘要6-8
  • CHAPTER ONE: Introduction8-11
  • CHAPTER TWO: Literature Review11-35
  • 2.1 Definitions of Values11-12
  • 2.2 Perspectives of Value Studies: Etic and Emic12-13
  • 2.3 Mapping Universal Values13-24
  • 2.31 Cultural and Societal Levels14-22
  • 2.32 Individual Level: Schwartz'Analysis22-24
  • 2.4 Reviewing Chinese Value Studies24-33
  • 2.41 Etic Studies: Locating China in the Universal Paradigms25-27
  • 2.42 Emic Studies: Chinese Indigenous Value Studies27-32
  • 2.43 Critiques of Chinese Value Studies32-33
  • 2.5 Proposing an Alternative Approach: Applying and Adjusting Schwartz' PVQ Instrument in Value Studies of Chinese Young Emplyees Born after the 1980s33-35
  • CHAPTER THREE: Research Methodology and Data Analysis35-42
  • 3.1 Rerearch Design and Procedure35-38
  • 3.11 The Instrument35-36
  • 3.12 Research Questions36-37
  • 3.13 Procedure and Respondents37-38
  • 3.2 Internal Reliability Check of Ten Value Types38-42
  • CHAPTER FOUR: Result and Discussions42-58
  • 4.1 Mapping Chinese Post 1980s Employees in Value Dimensions42-46
  • 4.11 Self-tanscendence and Self-enhancement43-45
  • 4.12 Openness to Change and Conservatism45-46
  • 4.2 Comparing Chinese Value Priorities with Schwartz' Pan-cultural Baseline (2001)46-58
  • CHAPTER FIVE: Conclusion and Future Direction58-62
  • 5.1 Genberal Conclusions58-60
  • 5.2 Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Research60-62
  • REFERENCES62-66
  • APPENDIX 1 : PVQ Chinese Simplified Version by Jessica XU (2008) adapted from Wayne's Version66-71
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    【參考文獻】

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    >東北師范大學(xué)

    >上海外國語大學(xué)

    >中國美術(shù)學(xué)院

    >遼寧大學(xué)

    >華東師范大學(xué)

    >北京林業(yè)大學(xué)

    >山西大學(xué)

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    本文編號:120429

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