本文關(guān)鍵詞：決策不一致性的心理機(jī)制探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友dp4537近日為您收集整理了關(guān)于決策不一致性的心理機(jī)制探討的文檔，希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。以下是文檔介紹：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文決策不一致性的心理機(jī)制探討姓名:殷曉莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:談加林20040501cognitive style and the cuIⅡulation of the variance ofdecision—making in the six experimentations. If we regard thecumulation of the variance of decision—making as “indiVidualstvle ”.there is no relation between cognitiVe style and“individual style”.NO.5 There is not the observably relation betweencognitive style and sex.It validated the result which TeacherZhang educed from experimentatlons-We hoDe we can make more experimentations(來(lái)源：[]) for our idea·Key words: decision—making: variance: psychic mechanismcognitive style: isolation effect:Ⅲ1前言決策一致性是最大期望效用理論的三大支柱之一,然而實(shí)際生活的決策活動(dòng)中,有一種非常有趣的現(xiàn)象,那就是本質(zhì)上相同的問(wèn)題由于呈現(xiàn)或描述的方式不一樣,會(huì)導(dǎo)致人們做出不同的甚至是相反的決策。例如,在教學(xué)中常常聽(tīng)見(jiàn)到老師說(shuō)“如果你們沒(méi)有完成作業(yè),你們就不能去玩�！边@和老師說(shuō)“如果你們完成了作業(yè),你們就能去玩”的效果是不一樣的,實(shí)驗(yàn)表明由第一種提問(wèn)方式到第二種提問(wèn)方式,作業(yè)的完成率由20%提高到70%。又例如,2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者Dalliel K曲neman和Amos T、,erskv借助“亞洲疾病問(wèn)題”向人們顯示了,對(duì)一個(gè)肯定備擇方案和一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)各擇方案的二擇一決策會(huì)受到描述方式的影響。當(dāng)備擇的結(jié)果被正面地描述成拯救生命時(shí),大部分人(72%)喜歡肯定各擇方案;當(dāng)各擇的結(jié)果被負(fù)面地描述(來(lái)源：[])成喪失生命時(shí),大部分人(78%)則喜歡風(fēng)險(xiǎn)各擇方案(見(jiàn)附錄1)。該實(shí)驗(yàn)被試是隨機(jī)抽取,采用被試間設(shè)計(jì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)再次驗(yàn)證了這種有趣的現(xiàn)象,分明是同一問(wèn)題卻僅僅因?yàn)槊枋龅牟煌鹆巳藗儾灰粯拥姆从�。這說(shuō)明了一種普遍的由于描述方式改變而改變對(duì)同一問(wèn)題的決策。決策的不一致性現(xiàn)象動(dòng)搖了最大期望效用理論的基礎(chǔ)。是什么原因?qū)е铝巳藗冊(cè)跊Q策上的不穩(wěn)定性或不一致性(the variance of decision.makin2)?回答任何問(wèn)題時(shí),回答的的角度和切入點(diǎn)是很關(guān)鍵的,否則就沒(méi)有什么“橫看成嶺豎成峰”了,本研究試圖就這種決策不一致性或不穩(wěn)定性進(jìn)行心理學(xué)上的探討。在此對(duì)決策不一致性進(jìn)行~一‘種界定,界定的根據(jù)是綜合各類資料而來(lái)。我們認(rèn)為:決策不一致性是指本質(zhì)上相同的問(wèn)題由于呈現(xiàn)或描述的方式不一樣,導(dǎo)致同一人在不同時(shí)間或不同人在同一時(shí)間做出不同的甚至是相反的決策。1.1決策不一致性的簡(jiǎn)介為了對(duì)決策不一致性有一個(gè)綜合全面的視角,必須對(duì)決策行為科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)、發(fā)生發(fā)展的過(guò)程有一個(gè)全面深刻的理解。決策行為科學(xué)(來(lái)源：[])的哲學(xué)起源是針對(duì)經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)提出來(lái)的,集中在對(duì)人的假設(shè)的基礎(chǔ)上。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題是它所談?wù)摰摹叭恕痹诶碚撗芯糠矫?Daniel Kahneman和Amos Tverskv提出了關(guān)于主觀概率的s理論(suppoIt Theory:A Nonextensional Representation ofsubjective Prebability)。在這個(gè)理論中,他們考慮到真實(shí)人因?yàn)閷?duì)同一事件的不同描述可能會(huì)給出不同的判斷,提出了與其他理論小同的模型,B『J概率判斷不是由事件本身得出,而是依賴于對(duì)事件的描述。他們的研究重點(diǎn)放在對(duì)事件的描述上,不足的是忽略1r決策者自身的因素,更缺乏對(duì)決策者心理機(jī)制i:的深入的探討。從決策行為科學(xué)發(fā)生發(fā)展的四個(gè)階段來(lái)看,發(fā)展的主要脈絡(luò)是沿著西蒙提出的有限理性核心觀點(diǎn)對(duì)經(jīng)典“理性人”的反駁,并逐步接近真實(shí)人在實(shí)際決策的真實(shí)狀況。對(duì)真實(shí)人決策的研究也由描述性的模型建構(gòu)逐步向深層的解釋兇素進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在第四階段DanielKahneman和Amos Tverskv考慮到真實(shí)(來(lái)源：[])人因?yàn)閷?duì)同一事件的不同描述司‘能會(huì)給f_}_I不同的判斷,認(rèn)為概率判斷不是由事件木身得m,而是依賴于對(duì)事件的描述。正是在決策依賴對(duì)事件的描述這一點(diǎn)上,盡管不少人對(duì)事件描述進(jìn)行了大量的研究(如框定效應(yīng)、心理價(jià)位、鋪定效應(yīng)等),但是對(duì)這種背景依賴導(dǎo)致決策不一致的深層次的心理機(jī)制卻尚無(wú)研究。1.2認(rèn)知風(fēng)格的簡(jiǎn)介這種決策的不‘致性是在呈現(xiàn)不同的語(yǔ)義描述(通俗來(lái)說(shuō)是上下文)下所發(fā)生的,那么就是說(shuō)有些決策者在決策時(shí)對(duì)語(yǔ)義描述有定的依賴。從思維層次推』、到感覺(jué)、知覺(jué)層次,這種不吲的語(yǔ)義描述又町稱為背景。背景,或者呈現(xiàn)和描述事物方式,是會(huì)影響我們的判斷的。這就是“背景依賴”(context dependence),即決策者并不足孤立地知覺(jué)和記憶素材,而是根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)以及素材發(fā)生的背景米解釋新的信息。一種情形下,一個(gè)刺激物以一種方式被感知,而另一種情形下,同樣的刺激物,感知起來(lái)很有可能非常不同。這點(diǎn)很快讓人聯(lián)想到心理學(xué)研究上著名的“老婦與少女”圖,背景的取決決定了感知的事物,而不是單純的事物本身。綜合各種研究表明,這種依賴不僅表現(xiàn)在視覺(jué)(如Muller—lyer錯(cuò)覺(jué)效應(yīng))、知覺(jué)(如P】ousfl9931對(duì)比效應(yīng)(contrasI effect))上,而且也表現(xiàn)在思維層面上(如易獲得效應(yīng)、錨定和調(diào)整效應(yīng)、框定效應(yīng)、心理價(jià)位等)。從

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