本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐與人的全面發(fā)展之辯證審視

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【摘要】：人的全面發(fā)展是人類社會發(fā)展的最高目標(biāo),是衡量社會進(jìn)步最重要的價值尺度。交往實(shí)踐作為唯物史觀的重要范疇,與人的全面發(fā)展有著密切的聯(lián)系,人總是在與他人的交往交流、交互作用、相互影響的過程中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的,人的發(fā)展離不開交往實(shí)踐活動。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐日益成為人類交往的主要方式,極大地改變?nèi)说纳?對人的發(fā)展來說是一種契機(jī),但一定程度上,也是一種挑戰(zhàn),影響人的發(fā)展進(jìn)程；而人自身的健康發(fā)展雖然有利于網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐正常秩序的建立,但人的畸形發(fā)展卻也或多或少影響著網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐的順利進(jìn)行。因此,我們應(yīng)積極調(diào)動政府、學(xué)校、家庭、人類自身等各方面因素,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐與人的發(fā)展的有機(jī)融合與共同進(jìn)步,這對于構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)社會,實(shí)現(xiàn)人的真正自由與全面發(fā)展有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐 人的全面發(fā)展 辯證審視
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：A811;F49
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-8
• 緒論8-14
• 一、研究緣起8
• 二、研究目的、意義8-9
• 三、文獻(xiàn)綜述9-12
• 四、研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新點(diǎn)12-14
• 第一章 網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐的界定及當(dāng)代定位14-20
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐的界定14-16
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐的特點(diǎn)16-17
• 第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐的當(dāng)代定位17-20
• 第二章 人的全面發(fā)展的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)條件20-30
• 第一節(jié) 人的全面發(fā)展的內(nèi)涵20-22
• 第二節(jié) 人的全面發(fā)展的特點(diǎn)22-23
• 第三節(jié) 人的全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件23-30
• 第三章 網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐與人的全面發(fā)展的辯證關(guān)系30-42
• 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐對人的發(fā)展的雙重影響30-36
• 第二節(jié) 人的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐的雙重影響36-42
• 第四章 提高網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐質(zhì)量以促進(jìn)人的全面發(fā)展42-52
• 第一節(jié) 發(fā)揮政府職能，，為網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)踐提供技術(shù)支持與法制保障42-45
• 第二節(jié) 倚重校園文化，塑造網(wǎng)絡(luò)交往主體與優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境45-47
• 第三節(jié) 重視家庭培養(yǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主體健康人格與交往行為的引導(dǎo)47-49
• 第四節(jié) 強(qiáng)化網(wǎng)民自律，踐行思想意識與行為層面二者的統(tǒng)一49-52
• 第五章 結(jié)論52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果58-60
• 致謝60-62
• 個人簡歷62-64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：963836