本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織研究

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【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷革新和覆蓋范圍的持續(xù)擴大，網(wǎng)絡(luò)自組織作為一種虛擬的非正式組織已經(jīng)深入影響到大學(xué)生群體學(xué)習(xí)、生活的各個角落。在這種背景下，從微觀層次對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的發(fā)起模式、運行規(guī)律和管理模式進行分析，解析大學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)自組織的動機、方式和行為特點，總結(jié)易被接受的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的科學(xué)化發(fā)展和管理模式，引導(dǎo)大學(xué)生自組織健康、有序發(fā)展，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。 首先運用概念分析方法對網(wǎng)絡(luò)自組織的概念、類型和特性進行規(guī)范分析。在此基礎(chǔ)上，運用針對在校大學(xué)生的實地調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)方程模型對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自組織認知和參與行為進行了驗證性因子分析。之后借助案例分析方法，分別選取了信息型網(wǎng)絡(luò)自組織、關(guān)聯(lián)型網(wǎng)絡(luò)自組織、關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)自組織的典型案例——人大經(jīng)濟論壇、魔獸公會、大學(xué)生QQ群進行了深入剖析。最后以引導(dǎo)大學(xué)生自組織健康、有序發(fā)展，建立適合當(dāng)代大學(xué)生心理特征、上網(wǎng)習(xí)慣、易被接受的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織為出發(fā)點，提出了相應(yīng)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織規(guī)制對策。 研究結(jié)果表明：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織具有開放性、非平衡性、無中心性和復(fù)雜性的特征。進一步而言，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自組織認知和參與行為呈現(xiàn)出以下規(guī)律：首先，大學(xué)生對不同類型的網(wǎng)絡(luò)自組織的功能、類型、信息供給能力和溝通便利性等內(nèi)容的認知越清晰，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自組織參與行為越確定。其次，寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)自組織運行規(guī)則有利于引導(dǎo)大學(xué)生積極健康地參與網(wǎng)絡(luò)自組織。第三，明確的參與動機是大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)自組織的驅(qū)動力，，網(wǎng)絡(luò)自組織的信息傳遞功能和共同的興趣愛好使網(wǎng)絡(luò)自組織成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中一個不可或缺的平臺。此外，針對不同類型的網(wǎng)絡(luò)自組織案例解剖結(jié)果證明，信息型網(wǎng)絡(luò)自組織、關(guān)聯(lián)型網(wǎng)絡(luò)自組織、關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)自組織的運行機制、屬性、功能和影響具有差異性，這表明，對于不同的網(wǎng)絡(luò)自組織應(yīng)該區(qū)別對待，制定相應(yīng)的管理機制和規(guī)制模式。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)自組織 參與行為
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：F49
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 導(dǎo)言11-18
• 1.1 研究背景11-13
• 1.1.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使校園文化發(fā)展多元化12
• 1.1.2 網(wǎng)絡(luò)力量促進大學(xué)生群體組織發(fā)展12-13
• 1.1.3 網(wǎng)絡(luò)力量推動大學(xué)生生活方式變革13
• 1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)述評13-15
• 1.2.1 國外研究動態(tài)13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究動態(tài)14-15
• 1.2.3 國內(nèi)外研究動態(tài)評析15
• 1.3 研究目的及意義15-16
• 1.3.1 研究目的15-16
• 1.3.2 研究意義16
• 1.4 研究思路及研究方法16-17
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 1.5 可能的創(chuàng)新之處17-18
• 第二章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織相關(guān)理論基礎(chǔ)18-25
• 2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織界定18-19
• 2.2 自組織理論19-20
• 2.2.1 耗散結(jié)構(gòu)理論19
• 2.2.2 協(xié)同學(xué)理論19-20
• 2.2.3 突變理論20
• 2.2.4 超循環(huán)理論20
• 2.3 結(jié)構(gòu)方程模型20-25
• 2.3.1 結(jié)構(gòu)方程簡介20-21
• 2.3.2 結(jié)構(gòu)方程模型分析步驟21-22
• 2.3.3 結(jié)構(gòu)方程模型假設(shè)條件22-23
• 2.3.4 結(jié)構(gòu)方程模型的解釋23
• 2.3.5 對結(jié)構(gòu)方程模型評價23-25
• 第三章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織現(xiàn)狀分析25-31
• 3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的發(fā)展現(xiàn)狀25-27
• 3.1.1 大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)自組織的數(shù)量25-26
• 3.1.2 不同網(wǎng)絡(luò)自組織的大學(xué)生參與度26-27
• 3.1.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的規(guī)模27
• 3.1.4 參與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的手機用戶增多27
• 3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的類型27-28
• 3.2.1 信息型網(wǎng)絡(luò)自組織27
• 3.2.2 關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)自組織27-28
• 3.2.3 關(guān)聯(lián)型網(wǎng)絡(luò)自組織28
• 3.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的特性28-31
• 3.3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的開放性28
• 3.3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的非平衡性28-29
• 3.3.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的無中心性29-30
• 3.3.4 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的復(fù)雜性30-31
• 第四章 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織案例分析31-42
• 4.1 大學(xué)生信息型網(wǎng)絡(luò)自組織——人大經(jīng)濟論壇31-34
• 4.1.1 人大經(jīng)濟論壇的概況31-32
• 4.1.2 人大經(jīng)濟論壇的運行機制32-33
• 4.1.3 大學(xué)生參與人大經(jīng)濟論壇的原因33-34
• 4.1.4 結(jié)語34
• 4.2 大學(xué)生關(guān)聯(lián)型網(wǎng)絡(luò)自組織——魔獸公會34-38
• 4.2.1 魔獸游戲的興起35-36
• 4.2.2 網(wǎng)絡(luò)游戲自組織存在的必然性36-37
• 4.2.3 網(wǎng)絡(luò)游戲自組織對大學(xué)生的積極影響37-38
• 4.2.4 網(wǎng)絡(luò)游戲自組織對大學(xué)生的消極影響38
• 4.3 大學(xué)生關(guān)系型自組織——QQ 群38-42
• 4.3.1 大學(xué)生 QQ 群38-40
• 4.3.2 大學(xué)生 QQ 群存在的必然性40
• 4.3.3 關(guān)系型自組織對大學(xué)生的影響40-42
• 第五章 大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)自組織認知及參與行為實證分析42-50
• 5.1 數(shù)據(jù)基本情況42-43
• 5.2 大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)自組織的認知分析43-44
• 5.3 大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)自組織行為分析44-49
• 5.3.1 信度和效度檢驗45-47
• 5.3.2 模型適配度檢驗47
• 5.3.3 模型構(gòu)建47-48
• 5.3.4 結(jié)構(gòu)方程擬合結(jié)果48-49
• 5.4 結(jié)論與討論49-50
• 第六章 結(jié)論與啟示50-53
• 6.1 結(jié)論50
• 6.2 啟示50-53
• 參考文獻53-56
• 附錄56-58
• 致謝58-59
• 作者簡介59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：849431