當(dāng)歷史紀(jì)年進(jìn)入二十一世紀(jì)二零年代,精神經(jīng)濟(jì)時代早已到來。精神經(jīng)濟(jì)認(rèn)為,精神產(chǎn)品是可以被批量生產(chǎn)交易進(jìn)入市場流通的,伴隨著人類物質(zhì)生活水平的提高和物質(zhì)財富的豐富,人們的需求結(jié)構(gòu)會向更高層次的精神需求發(fā)展,精神產(chǎn)品商業(yè)化是歷史發(fā)展的必然趨勢。知識付費產(chǎn)品的出現(xiàn)正是對此觀點的應(yīng)證。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動下,“知識”作為一種商業(yè)資源,其存儲、生產(chǎn)、流通方式都產(chǎn)生了改變,以“知識”為核心資源的知識付費產(chǎn)品商業(yè)化路徑也呈現(xiàn)出了新規(guī)律。本文將以精神經(jīng)濟(jì)為理論依據(jù),結(jié)合知識付費行業(yè)中產(chǎn)品商業(yè)化的實踐,通過對知識付費行業(yè)發(fā)展歷程、發(fā)展因素的梳理,以及知識產(chǎn)品商業(yè)化生產(chǎn)要素的分析,對知識產(chǎn)品商業(yè)化路徑進(jìn)行分析歸納,探尋知識付費行業(yè)中產(chǎn)品商業(yè)化過程中的價值轉(zhuǎn)化規(guī)律及發(fā)展趨勢。

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1：2016-2019年知識付費產(chǎn)品用戶規(guī)模隨著更多元更專業(yè)化的行業(yè)參與者進(jìn)入，消費者規(guī)模的增加，以及5G的商

13臺的產(chǎn)生，讓知識付費產(chǎn)品的商業(yè)化路徑更加清晰多元，也為更多的知識盈余成轉(zhuǎn)變?yōu)榭晒┙灰椎闹R產(chǎn)品提供了可能性，知識平臺是連接知識付費產(chǎn)品商業(yè)化兩個環(huán)節(jié)的重要角色。近兩年傳統(tǒng)內(nèi)容和視頻頭部平臺也開始了對知識付費領(lǐng)域的探索。2018年10月，愛奇藝推出全新付費產(chǎn)品“知識”，2019....

圖2：先生產(chǎn)后付費產(chǎn)品商業(yè)化路徑為知識產(chǎn)品及服務(wù)付費

一個是知識產(chǎn)品“流”，體現(xiàn)知識產(chǎn)品生產(chǎn)與需求轉(zhuǎn)化過程；藍(lán)色箭頭代表了現(xiàn)金支付“流”，體現(xiàn)其收入與支付的價值轉(zhuǎn)移過程。（一）先生產(chǎn)后付費產(chǎn)品（有聲書、音視頻課程）商業(yè)化路徑：

圖4：直播類產(chǎn)品商業(yè)化路徑

南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文22（二）先付費后生產(chǎn)產(chǎn)品（問答產(chǎn)品）商業(yè)化路徑：圖3：先付費后生產(chǎn)產(chǎn)品商業(yè)化路徑在這種模式中，消費者會基于創(chuàng)作者之前的經(jīng)歷、作品來選擇在先支付費用來換取更加針對性的知識產(chǎn)品。在這個過程中，知識產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)在支付環(huán)節(jié)之后。其貨幣流向為消費者向平臺支付費用....

圖5：得到APP商業(yè)化路徑示意圖

南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文26二、得到APP商業(yè)化路徑示意圖圖5：得到APP商業(yè)化路徑示意圖得到APP作為一個行業(yè)探索者，一直在嘗試知識付費更多元的商業(yè)化模式，因而在本章最后選取它作為一個典型案例，來將商業(yè)化路徑的兩個部分做一個融合，形成一個更完整的商業(yè)化路徑，更清晰的展示在知識付....

本文編號：3918610