本文關(guān)鍵詞：中國(guó)省域財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)及影響因素研究

  更多相關(guān)文章： 財(cái)政義務(wù)教育支出 效率評(píng)價(jià) DEA-Tobit

【摘要】：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石,是經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。義務(wù)教育身為整個(gè)教育系統(tǒng)中的基礎(chǔ)教育,在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面更是處于基石地位。近些年來,我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,教育經(jīng)費(fèi)連年增加,實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的高水平普及。但是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的供需矛盾問題仍舊十分突出,經(jīng)費(fèi)短缺、資源浪費(fèi)、區(qū)域分配不合理的現(xiàn)狀依然存在,成為制約義務(wù)教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸�，F(xiàn)階段,如何在財(cái)力有限的條件下實(shí)現(xiàn)財(cái)政義務(wù)教育支出效率的提高和義務(wù)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,是目前討論的重點(diǎn)。本文以我國(guó)財(cái)政義務(wù)教育支出的效率和影響因素為研究對(duì)象,首先闡述了財(cái)政支持義務(wù)教育和對(duì)財(cái)政義務(wù)教育支出進(jìn)行效率評(píng)價(jià)的基本理論;然后就我國(guó)財(cái)政義務(wù)教育支出的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并對(duì)國(guó)外財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)進(jìn)行了比較和借鑒;最后利用DEA-Tobit二階段分析方法,實(shí)證分析了我國(guó)2000-2014年31個(gè)省份財(cái)政義務(wù)教育支出的效率和影響因素,進(jìn)而根據(jù)實(shí)證分析得出結(jié)論、提出相關(guān)建議。通過對(duì)財(cái)政義務(wù)教育支出效率和影響因素的分析發(fā)現(xiàn),我國(guó)財(cái)政義務(wù)教育支出效率存在明顯的地域特征:東部地區(qū)效率明顯低于中西部地區(qū),其中規(guī)模效率水平的高低是造成這種現(xiàn)象的主要原因。就影響因素而言,人均GDP增長(zhǎng)率、支出規(guī)模、政府支出結(jié)構(gòu)等變量都同財(cái)政義務(wù)教育支出效率水平呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,是造成支出效率水平差異的重要外部原因。要想提高財(cái)政義務(wù)教育支出效率,使義務(wù)教育得到進(jìn)一步發(fā)展,還需從優(yōu)化支出規(guī)模與結(jié)構(gòu)、完善經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移支付制度及加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)評(píng)等方面入手。
【關(guān)鍵詞】：財(cái)政義務(wù)教育支出 效率評(píng)價(jià) DEA-Tobit
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F812.45
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一章 引言6-14
• 1.1 研究背景及意義6
• 1.2 文獻(xiàn)綜述6-10
• 1.2.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述6-7
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述7-10
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與論文結(jié)構(gòu)10-12
• 1.4 研究方法12-13
• 1.5 可能的創(chuàng)新之處及不足13-14
• 第二章 財(cái)政義務(wù)教育支出的理論分析14-20
• 2.1 財(cái)政支持義務(wù)教育的理論基礎(chǔ)14-17
• 2.1.1 義務(wù)教育和財(cái)政義務(wù)教育14-15
• 2.1.2 義務(wù)教育的公共性15-16
• 2.1.3 義務(wù)教育的外部性16-17
• 2.2 財(cái)政義務(wù)教育支出效率評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)17-20
• 2.2.1 財(cái)政義務(wù)教育支出效率17-18
• 2.2.2 公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論18-19
• 2.2.3 以結(jié)果為導(dǎo)向的新公共管理理論19-20
• 第三章 我國(guó)財(cái)政義務(wù)教育的支出現(xiàn)狀分析20-28
• 3.1 財(cái)政義務(wù)教育支出的規(guī)模20-22
• 3.2 財(cái)政義務(wù)教育支出的均衡性22-24
• 3.3 財(cái)政義務(wù)教育支出的成效24-25
• 3.4 財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)25-28
• 第四章 財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)：國(guó)際比較及借鑒28-33
• 4.1 韓國(guó)財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)28-29
• 4.2 澳大利亞財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)29-30
• 4.3 德國(guó)財(cái)政義務(wù)教育支出的效率評(píng)價(jià)30-31
• 4.4 對(duì)我國(guó)的啟示31-33
• 第五章 財(cái)政義務(wù)教育支出效率及影響因素的實(shí)證研究33-43
• 5.1 財(cái)政義務(wù)教育支出效率的實(shí)證研究33-38
• 5.1.1 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析33-34
• 5.1.2 決策單元的變量選取34-35
• 5.1.3 財(cái)政義務(wù)教育支出的靜態(tài)效率：基于DEA的分析35-38
• 5.2 影響財(cái)政義務(wù)教育支出效率的影響因素分析38-43
• 5.2.1 模型介紹38-39
• 5.2.2 影響因素變量的選取39-40
• 5.2.3 面板數(shù)據(jù)檢驗(yàn)與實(shí)證分析40-43
• 第六章 結(jié)論及政策建議43-46
• 6.1 結(jié)論43
• 6.2 政策建議43-46
• 6.2.1 明確政府義務(wù)教育領(lǐng)域的職責(zé)，，優(yōu)化義務(wù)教育支出規(guī)模和結(jié)構(gòu)43-44
• 6.2.2 完善財(cái)政義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移制度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展44-45
• 6.2.3 加強(qiáng)對(duì)財(cái)政義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)評(píng)，提高經(jīng)費(fèi)利用效率45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果48-49
• 致謝49-50

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2 徐叢叢;我國(guó)財(cái)政義務(wù)教育支出績(jī)效評(píng)價(jià)研究[D];云南財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

本文編號(hào)：934503