【摘要】：全球經(jīng)濟(jì)失衡主要體現(xiàn)為以中美為代表的經(jīng)常項(xiàng)目失衡,關(guān)于經(jīng)常項(xiàng)目失衡原因的主流解釋有投資儲(chǔ)蓄假說、財(cái)政支出赤字假說、匯率假說以及人口結(jié)構(gòu)假說等。但上述研究主要從宏觀經(jīng)濟(jì)視角和微觀經(jīng)濟(jì)行為方面闡述,部分解釋了全球經(jīng)常項(xiàng)目失衡的原因。本文的研究視角則基于教育支出來分析和闡述經(jīng)常項(xiàng)目失衡的原因及影響。 教育支出是一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),隨著全球一體化的不斷加深,教育支出對(duì)一國貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力或經(jīng)常項(xiàng)目的影響如何呢?現(xiàn)有文獻(xiàn)均沒有很好回答該問題。本文認(rèn)為教育支出能夠形成人力資本,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,通過影響收入、實(shí)際匯率及單位產(chǎn)品成本等渠道影響一國經(jīng)常項(xiàng)目收支。由于各國教育支出存在差異,進(jìn)而對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目的作用亦不同。因此,研究教育支出對(duì)不同發(fā)展水平國家經(jīng)常項(xiàng)目的影響,不但可以對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目失衡的產(chǎn)生提出新的解釋視角,而且對(duì)未來經(jīng)常項(xiàng)目失衡的調(diào)整也具有一定的實(shí)際意義。 在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上,把教育支出加入到經(jīng)濟(jì)增長模型和國民收入恒等式中,討論教育支出對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目的作用機(jī)制。為進(jìn)一步檢驗(yàn)教育支出對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目的影響差異,運(yùn)用基于45個(gè)國家2000年-2011年的面板數(shù)據(jù)方法對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)教育支出對(duì)全球經(jīng)常項(xiàng)目的影響并不顯著。 為考察在不同發(fā)展水平條件下兩者的關(guān)系,對(duì)45過國家樣本劃分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分別進(jìn)行研究。通過實(shí)證分析發(fā)現(xiàn),在發(fā)達(dá)國家,教育支出對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目收支的影響系數(shù)為負(fù)且不顯著；但在發(fā)展中國家,前者對(duì)后者的影響系數(shù)為0.2904,并通過了5%的顯著性檢驗(yàn)。分析結(jié)果還表明,政府財(cái)政赤字顯著影響發(fā)達(dá)國家經(jīng)常項(xiàng)目,但是對(duì)發(fā)展中國家影響系數(shù)并不顯著。外國直接投資的影響作用在發(fā)展中國家更大,而貿(mào)易開放度在兩類國家中的影響方向相反。 為考察我國教育支出對(duì)經(jīng)常項(xiàng)目的沖擊,采用結(jié)構(gòu)向量自回歸模型(SVAR)對(duì)我國1980年-2012年的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。通過脈沖響應(yīng)函數(shù)和方差分解函數(shù)。認(rèn)為我國經(jīng)常項(xiàng)目對(duì)教育支出沖擊是積極、有效的。方差分解表明,教育支出約貢獻(xiàn)了經(jīng)常項(xiàng)目殘差波動(dòng)的38%,教育支出的殘差波動(dòng)基本上來自其自身。
【圖文】：

特別是中等教育人才。從以上文獻(xiàn)的研究結(jié)果，可以顯明，在不同的教育階段，教育支出對(duì)人力資本的促進(jìn)效果是不同的，我們可以用圖3-1進(jìn)行概括描述。從圖中可以看出，在初等教育階段，教育支出的人力資本邊際產(chǎn)出是逐漸增大的，而在中等教育階段這一數(shù)值達(dá)到最大，在隨后的高等教育階段，人力資本邊際產(chǎn)出將逐漸降低。所以對(duì)于不同國家和地區(qū)，，國民受教育年限的不同，將導(dǎo)致教育支出對(duì)人力資本的促進(jìn)效果也不同。5 /教I教\￡ Z 育 肓教肓支出圖3-1教育支出在不同受教育階段的人力資本邊際產(chǎn)出根據(jù)}^ = ，人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的作用渠道是通過勞動(dòng)生產(chǎn)率的變化。但是人力資本對(duì)生產(chǎn)率的影響在各國之間亦存在一定差異。Benhabibjess和Spiegel，Mark(1994)曾指出，人力資本對(duì)生產(chǎn)率的影響作用通過兩個(gè)直接渠道：一是人力資本對(duì)一國國內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新能力具有直接影響；二是人力資本對(duì)一國技術(shù)追趕和擴(kuò)散速度具有直接影響。在2002年Benhabibjess和Spiegel,Mark又對(duì)技術(shù)的擴(kuò)散模型進(jìn)行了推廣，他們提出了技術(shù)擴(kuò)散形式的邏輯斯蒂形式（LogisticTechnology Diffusion):若相對(duì)落后國家的人力資本存量低于某一特定臨界值

圖4-1主要發(fā)達(dá)國家2000-2012年經(jīng)常項(xiàng)目占GDP比重?cái)?shù)據(jù)來源：IMF, World Economic Outlook Database ,October 201420-, ^ — 1—中國n —_新興市場(chǎng)和亞洲發(fā)展中國家\ y< 俄羅斯占 16_ \ X \ I —^中東和北非 0 -I 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12圖4-2主要新興經(jīng)濟(jì)體及發(fā)展中國家2000-2012年經(jīng)常項(xiàng)目占GDP比重?cái)?shù)據(jù)來源IMFWorld Economic Outlook DatabaseOctober 2014
【學(xué)位授予單位】：浙江工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：F832.6;F812.45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2560123