本文選題：公共教育支出 + 人力資本　； 參考：《江漢論壇》2015年12期

【摘要】：貧困問題一直是世界各國共同面對的挑戰(zhàn),人力資本是實現(xiàn)長期減貧的關(guān)鍵因素,教育帶來的人力資本的提高對于減貧的效果尤為重要,公共教育支出對農(nóng)村貧困的影響作用需要進一步驗證。本文對農(nóng)村公共教育支出的減貧效果進行分析,在對我國農(nóng)村公共教育支出狀況及農(nóng)村貧困狀況進行分析的基礎(chǔ)上,實證檢驗農(nóng)村公共教育支出減貧的整體效果及省際差異。結(jié)論表明:農(nóng)村教育支出對農(nóng)村相對貧困具有較好的緩解作用,但是教育支出的減貧效果存在明顯的省際差異;我國農(nóng)村教育支出在東部、中部、西部三個區(qū)域中所表現(xiàn)出的減貧效果并沒有達到較為均衡的狀態(tài)。
[Abstract]:Poverty has always been a common challenge for all countries in the world. Human capital is a key factor in achieving long-term poverty reduction, and the improvement of human capital brought about by education is particularly important for the effectiveness of poverty reduction. The effect of public education expenditure on rural poverty needs further verification. This paper analyzes the poverty reduction effect of rural public education expenditure. Based on the analysis of rural public education expenditure and rural poverty, the paper empirically tests the overall effect of rural public education expenditure poverty reduction and inter-provincial differences. The conclusion shows that the rural education expenditure has a good alleviation effect on rural relative poverty, but the poverty reduction effect of education expenditure has obvious inter-provincial differences. The effect of poverty reduction in the three western regions has not reached a more balanced state.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：2015年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項目“國家教育人力資本投資風(fēng)險評估體系研究”(項目編號:15YJA630016)的階段性成果
【分類號】：F812.45

【共引文獻】

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本文編號：1863342