[目的]探討基于健康信念模式的腦健康教育在伴主觀記憶障礙高血壓病人中的應用效果。[方法]選取重慶市某社區(qū)醫(yī)院建立健康管理檔案的伴主觀記憶障礙高血壓病人100例,按照隨機數(shù)表法將其分為觀察組和對照組各50例。對照組接受常規(guī)的社區(qū)衛(wèi)生服務,觀察組在對照組基礎上接受腦健康教育。干預時間為3個月,分別于干預前、團體干預后、個體化督導后比較兩組病人記憶策略、記憶功能、血壓控制情況。[結(jié)果]干預后兩組記憶策略、聽覺詞語記憶測驗和日常生活記憶測驗得分、血壓控制情況比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0. 05)。[結(jié)論]基于健康信念模式的腦健康教育可有效提高伴主觀記憶障礙高血壓病人的記憶策略及記憶功能,促進血壓的自我管理。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 干預方法
            1.2.1. 1 團體健康教育方法
            1.2.1. 2 個體化督導方法
        1.2.2 評估工具及觀察指標
        1.2.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組病人干預前后記憶功能比較（見表2)
    2.2 兩組病人干預前后血壓比較（見表3)
    2.3 兩組病人干預前后記憶策略比較（見表4)
3 討論
    3.1 腦健康教育能促進伴主觀記憶障礙高血壓病人應用記憶策略
    3.2 腦健康教育能提高伴主觀記憶障礙高血壓病人的記憶功能
    3.3 腦健康教育能改善伴主觀記憶障礙高血壓病人的血壓控制情況
4 小結(jié)



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