體育作為教育的重要組成部分,在"深化教育領(lǐng)域綜合改革"的要求中,聚焦解決兒童青少年體育發(fā)展問題。研究圍繞兒童青少年個體、學(xué)校體育、家庭體育、社區(qū)體育4方面編制了"中國兒童青少年體育發(fā)展現(xiàn)狀的學(xué)生問卷、家長問卷和教師問卷",并在31個省份開展調(diào)研,旨在全面審視兒童青少年體育發(fā)展的現(xiàn)實困境并提出解決路徑。研究表明:1)運動技能整體發(fā)展情況良好,"掌握1～2項運動技能"的目標(biāo)基本實現(xiàn);身體活動每天不足60 min,周末久坐行為驟增;2)學(xué)校體育與健康課程整體開展情況有待提高,課外體育活動內(nèi)容單一,場地器材資源配置明顯改善,但城鄉(xiāng)優(yōu)劣分化顯著;3)家長體育素養(yǎng)發(fā)展薄弱,家庭體育原生動力不足,陪伴行為缺失;4)社區(qū)體育活動中心缺乏,體育活動"零開展"普遍,社區(qū)體育設(shè)施供需失衡,兒童青少年體育活動器材匱乏。因此,梳理出兒童青少年體育發(fā)展現(xiàn)存困境:1)底層基石不穩(wěn):缺乏運動成為兒童青少年生活常態(tài);2)生態(tài)環(huán)境"固化":學(xué)校體育育人功能發(fā)揮不力;3)聯(lián)動主體分散:家庭、學(xué)校、社區(qū)多元協(xié)同不足;4)長效機制短缺:有效的評價與監(jiān)控體系尚未形成。為扭轉(zhuǎn)上述困局,提出如下紓解路徑:1)溯本求源:夯實思想基礎(chǔ),...

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圖2學(xué)校課外體育活動內(nèi)容形式調(diào)查統(tǒng)計（n=37282)

課外體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)校體育與健康課的延伸，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的、完成學(xué)校體育任務(wù)的重要手段之一（沈泉平等，2020）。國家頒布的多項政策文件均多次強調(diào)課外體育活動的重要性，并提出通過體育活動“增強學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)、普及體育知識和技能、培養(yǎng)體育興趣愛好”。《意....

圖3家長對孩子體育參與的支持態(tài)度與支持行為趨勢對比（n=54997)

父母的體育支持是兒童青少年體育參與的強力引擎。本研究從“主觀支持”和“客觀行為”兩方面了解家長對孩子的體育支持現(xiàn)狀，其中“主觀支持”主要包括“家長對孩子體育學(xué)習(xí)的關(guān)注程度”“家長對孩子體育參與的鼓勵督促”；“客觀行為”主要包括“家長陪伴孩子參與體育活動”“家長為孩子創(chuàng)造體育活動環(huán)....

圖1兒童青少年身體活動與久坐行為整體時間分布（n=37282)

1978年，揚州會議提出了保證學(xué)生“每天鍛煉一小時”的政策方針（劉海元，2010),2016年發(fā)布的《中國兒童青少年身體活動指南》也明確提出“每天60分鐘以上的中高強度身體活動推薦量”（張云婷等，2017）。然而調(diào)研數(shù)據(jù)顯示（圖1），在所有被調(diào)查的對象中，周一至周日自主報告的身體....

本文編號：3913408