目的了解全科醫(yī)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀以及醫(yī)院對全科醫(yī)生的需求,進而有針對性地為高等醫(yī)學院校培養(yǎng)全科醫(yī)生提供參考。方法針對全科醫(yī)生綜合素質(zhì)能力的需求對蚌埠市各級醫(yī)院附近居民進行問卷調(diào)查;面向蚌埠市各級醫(yī)院的管理人員就全科醫(yī)生的綜合素質(zhì)進行訪談。結(jié)果調(diào)查發(fā)現(xiàn),居民對全科醫(yī)生綜合素質(zhì)需求排名前三的依次是:臨床技能（82.00%）、社區(qū)實踐技能（77.33%）、思想道德和職業(yè)道德（51.33%）�；鶎俞t(yī)院的管理人員對全科醫(yī)生綜合素質(zhì)能力滿意度最高的前三項是:臨床技能（76.47%）、基礎知識（61.76%）、專業(yè)知識（60.98%）;滿意度最低的后三項依次是:科研能力（10.96%）、以人為本的連續(xù)性服務（12.56%）、溝通能力（17.56%）。基層醫(yī)院則比較看重全科醫(yī)生的人文道德素養(yǎng)、動手能力和臨床經(jīng)驗。結(jié)論應以社會需求為導向,提升全科醫(yī)生的臨床技能和人文素養(yǎng);建構(gòu)課程體系,完善全科醫(yī)生培養(yǎng)模式。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 采用現(xiàn)況調(diào)查和關鍵事件訪談法。
        1.2.2 調(diào)查內(nèi)容
        1.2.3 數(shù)據(jù)整理和分析方法
2 結(jié)果
    2.1 居民對全科醫(yī)生綜合素質(zhì)需求
    2.2 醫(yī)院管理人員對全科醫(yī)生綜合素質(zhì)能力滿意度
    2.3 基層醫(yī)院對全科醫(yī)生綜合素質(zhì)能力的需求
3 討論
    3.1 以社會需求為導向,提升全科醫(yī)生臨床能力
    3.2 注重專業(yè)文化建設,提升全科醫(yī)生人文素養(yǎng)
    3.3 建構(gòu)課程體系,完善全科醫(yī)生培養(yǎng)模式


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3692397