父母是孩子的第一任老師,對孩子人格的培養(yǎng)和塑造具有不可替代的作用。親情的缺失使城市留守兒童成長中的品德養(yǎng)成,及心理成長的引導(dǎo)和維護(hù)處于空白。親情的缺失使城市留守兒童孤獨(dú)內(nèi)向,既自卑脆弱,又自私殘忍,不信任父母和老師,對身邊的事物冷漠。有一些城市留守兒童出現(xiàn)了父母和老師都不希望看到的表現(xiàn),比如說不遵守學(xué)校紀(jì)律,自我行為散漫,漠視學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,甚至不在工作日正常接受義務(wù)教育,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。因而對于城市留守兒童這一群體的健康成長來說,他們更需要獲得相應(yīng)的精神幫助。但是從當(dāng)前城市留守兒童精神幫助情況來看,還存在著較為突出的倫理關(guān)懷方面的缺失問題,主要表現(xiàn)在學(xué)校倫理關(guān)懷方面的缺失、家庭倫理關(guān)懷方面的缺失、政府倫理關(guān)懷方面的缺失以及社會倫理關(guān)懷方面的缺失等。本研究從倫理學(xué)角度出發(fā),重點(diǎn)探討他們在被精神幫助的過程中,在政府、家庭、社會、學(xué)校等方面遇到的倫理問題,并提出積極有效的解決對策。通過對于城市留守兒童的觀察和分析,得到的結(jié)果是當(dāng)前不管是從政府和社會的角度找問題還是從學(xué)校和家庭的角度摸索,他們對于城市留守兒童群體的精神幫助都缺乏足夠的重視,沒有為城市留守兒童群體提供足夠的精神... 

【文章來源】：蘇州科技大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣由
    二、研究意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        （一）相關(guān)概念界定
        （二）國內(nèi)關(guān)于留守兒童的研究現(xiàn)狀
        （三）國外關(guān)于城市留守兒童的研究現(xiàn)狀
    四、研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        （一）研究思路
        （二）研究方法
        （三）本文創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 城市留守兒童現(xiàn)象及精神幫助的必要性
    一、城市留守兒童的概念及特征
        （一）城市留守兒童的概念
        （二）城市留守兒童的特征
    二、城市留守兒童現(xiàn)狀
        （一）日常生活狀況
        （二）情感、心理狀況
    三、城市留守兒童精神幫助的必要性
        （一）精神幫助的內(nèi)涵和作用
        （二）城市留守兒童因嚴(yán)重行為、心理問題而需要精神幫助
第二章 城市留守兒童精神幫助中存在的倫理問題、成因及影響
    一、城市留守兒童精神幫助中存在的倫理問題
        （一）政府倫理關(guān)懷的缺失
        （二）社會倫理關(guān)懷的缺失
        （三）學(xué)校倫理關(guān)懷的缺失
        （四）家庭倫理關(guān)懷的缺乏
    二、城市留守兒童精神幫助中倫理問題出現(xiàn)的原因
        （一）政府倫理關(guān)懷缺失的原因
        （二）社會倫理關(guān)懷缺失的原因
        （三）學(xué)校倫理關(guān)懷缺失的原因
        （四） 家庭倫理關(guān)懷缺失的原因
    三、城市留守兒童精神幫助中倫理問題的負(fù)面影響
        （一）不利于城市留守兒童的身心健康成長
        （二）可能造成家庭倫理關(guān)系的破裂
        （三）影響社會的和諧發(fā)展
第三章 解決城市留守兒童精神幫助中倫理問題的對策
    一、政府倫理關(guān)懷層面
        （一）加強(qiáng)對于城市留守兒童精神幫助方面的關(guān)注
        （二）借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，完善福利制度
        （三）建立完善的長效保障機(jī)制
    二、社會倫理關(guān)懷層面
        （一） 加大宣傳力度，營造倫理關(guān)懷氛圍
        （二）充分利用各界社會組織力量
        （三）加強(qiáng)社區(qū)的倫理關(guān)懷
    三、學(xué)校倫理關(guān)懷層面
        （一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視為城市留守兒童群體提供精神幫助
        （二）引導(dǎo)城市留守兒童正確面對他們的留守生活
        （三）健全校園城市留守兒童群體管理機(jī)制
    四、家庭倫理關(guān)懷層面
        （一）父母應(yīng)當(dāng)盡量多陪伴孩子，多進(jìn)行親子交流
        （二）父母應(yīng)該努力提高自身認(rèn)知水平，強(qiáng)化責(zé)任意識
        （三）加強(qiáng)家庭成員榜樣教育
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡歷



本文編號：3098054