淺析發(fā)展社區(qū)教育對(duì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的重要性
發(fā)布時(shí)間:2021-03-23 03:59
社區(qū)教育是構(gòu)建終身教育體系的重要組成部分,對(duì)滿足人們不斷增長的學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)社區(qū)和諧及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)都具有非常重要的作用。但社區(qū)教育落實(shí)現(xiàn)狀在管理、師資和目標(biāo)等方面存在問題,本文主要圍繞社區(qū)教育對(duì)構(gòu)建終身教育體系的重要性進(jìn)行研究,并對(duì)發(fā)展社區(qū)教育構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系提出合理化建議。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(54)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一 社區(qū)教育的目的和概念分析
二 社區(qū)教育的意義分析
三 終身學(xué)習(xí)概述
四 重要性分析
(一) 社區(qū)教育屬于終身教育重要構(gòu)成部分
(二) 社區(qū)教育可為終身學(xué)習(xí)提供功能服務(wù)
(三) 社區(qū)教育是終身學(xué)習(xí)的主要驅(qū)動(dòng)力
五 社區(qū)教育落實(shí)現(xiàn)狀
(一) 在管理體制方面
(二) 在師資力量方面
(三) 在教育目標(biāo)方面
六 合理化建議
(一) 積極轉(zhuǎn)變理念
(二) 增加教育宣傳深度與廣度
(三) 重視師資隊(duì)伍建設(shè)
(四) 注重社區(qū)教育作用的充分發(fā)揮
(五) 結(jié)合資源的重組與整合來優(yōu)化教育配置
(六) 注重科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
(七) 注重評(píng)估督導(dǎo)的作用
七 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社區(qū)教育學(xué)院在構(gòu)建終身教育體系中的地位與作用[J]. 吳宏兵. 教育現(xiàn)代化. 2018(11)
[2]終身學(xué)習(xí)理念下社區(qū)教育體系的構(gòu)建策略[J]. 曹志紅. 內(nèi)蒙古教育. 2017(20)
[3]終身教育理念下社區(qū)教育體系構(gòu)建的實(shí)踐路徑——以長春市為例[J]. 常冠群,李波. 職業(yè)技術(shù)教育. 2017(29)
[4]終身學(xué)習(xí)理念下社區(qū)教育體系的構(gòu)建[J]. 戴永武. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(09)
[5]社區(qū)教育在構(gòu)建終身教育體系中的作用[J]. 朱偉. 河南教育(職成教版). 2014(01)
本文編號(hào):3095089
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(54)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一 社區(qū)教育的目的和概念分析
二 社區(qū)教育的意義分析
三 終身學(xué)習(xí)概述
四 重要性分析
(一) 社區(qū)教育屬于終身教育重要構(gòu)成部分
(二) 社區(qū)教育可為終身學(xué)習(xí)提供功能服務(wù)
(三) 社區(qū)教育是終身學(xué)習(xí)的主要驅(qū)動(dòng)力
五 社區(qū)教育落實(shí)現(xiàn)狀
(一) 在管理體制方面
(二) 在師資力量方面
(三) 在教育目標(biāo)方面
六 合理化建議
(一) 積極轉(zhuǎn)變理念
(二) 增加教育宣傳深度與廣度
(三) 重視師資隊(duì)伍建設(shè)
(四) 注重社區(qū)教育作用的充分發(fā)揮
(五) 結(jié)合資源的重組與整合來優(yōu)化教育配置
(六) 注重科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
(七) 注重評(píng)估督導(dǎo)的作用
七 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社區(qū)教育學(xué)院在構(gòu)建終身教育體系中的地位與作用[J]. 吳宏兵. 教育現(xiàn)代化. 2018(11)
[2]終身學(xué)習(xí)理念下社區(qū)教育體系的構(gòu)建策略[J]. 曹志紅. 內(nèi)蒙古教育. 2017(20)
[3]終身教育理念下社區(qū)教育體系構(gòu)建的實(shí)踐路徑——以長春市為例[J]. 常冠群,李波. 職業(yè)技術(shù)教育. 2017(29)
[4]終身學(xué)習(xí)理念下社區(qū)教育體系的構(gòu)建[J]. 戴永武. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(09)
[5]社區(qū)教育在構(gòu)建終身教育體系中的作用[J]. 朱偉. 河南教育(職成教版). 2014(01)
本文編號(hào):3095089
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