本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國(guó)城市社區(qū)組織管理體制:模式分析與改革探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

科研成果 論文： 1、《當(dāng)代中國(guó)城市社區(qū)組織管理體制:模式分析與改革探索》,載《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2001.3，全文轉(zhuǎn)載于《新華文摘》2002.10 2、《城市社區(qū)組織管理體制改革探索》,載《中國(guó)行政管理》2001.4 3、《城市社區(qū)組織管理體制改革的驅(qū)動(dòng)因素與指導(dǎo)原則》,載《地方政府管理》2001.4 4、《我國(guó)行政法制的現(xiàn)狀與走向》,載《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2000年 5、《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理模式》,載《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2000年 6、《拿來(lái)與創(chuàng)新:西方激勵(lì)理論介評(píng)及對(duì)我國(guó)當(dāng)代管理的啟示》載《求是》1999.11 7、《淺議高校學(xué)術(shù)人才的成長(zhǎng)特點(diǎn)與培養(yǎng)對(duì)策》，載《繼續(xù)教育》2002.1 8、《WTO中的教育理念與我國(guó)教師教育改革走向》，《江西教育科研》，2002.4 9、《中小學(xué)骨干教師能力素質(zhì)的現(xiàn)狀與對(duì)策思考》，，《天津教育》2002.2 10、《提高中小學(xué)骨干教師素質(zhì)的驅(qū)動(dòng)因素探討》，《繼續(xù)教育》2002.4 11、《民辦教師繼續(xù)教育機(jī)制新探索》，《職業(yè)教育》，2003.10 12、《以“生利”為出發(fā)點(diǎn)的民辦教師隊(duì)伍建設(shè)》，《職業(yè)教育》2004.2 13、《加入世貿(mào)組織后我國(guó)電信業(yè)的機(jī)遇與對(duì)策》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，1999專(zhuān)輯 14、《文明社會(huì)：黨的執(zhí)政能力與政府治理能力的雙向構(gòu)建》，《湖北社會(huì)科學(xué)》，2005,11 15、《黨的執(zhí)政能力的科學(xué)內(nèi)涵與表征》，《江漢論壇》，2005，11 16、《現(xiàn)代西方國(guó)家執(zhí)政黨的執(zhí)政能力建設(shè)的做法及啟示》，《學(xué)習(xí)月刊》，2005.5，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載 17、《社會(huì)保障改革中的類(lèi)社區(qū)基金會(huì)成長(zhǎng)》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2007.4，觀點(diǎn)轉(zhuǎn)載于《新華文摘》 18、《近現(xiàn)代西方殘疾人社會(huì)福利保障的價(jià)值理念及其實(shí)踐發(fā)展啟示》，《中國(guó)特殊教育》，2007.6 主編或參編教材： 1、 編著：《新世紀(jì) 新教師 新發(fā)展——我國(guó)中小學(xué)骨干教師素質(zhì)透視》，湖北人民出版社2004年6月 2、 參編：《機(jī)遇與挑戰(zhàn)：——WTO實(shí)用教程》（2.5萬(wàn)字），中國(guó)商業(yè)出版社2001年8月第一版 3、《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)用書(shū)——小學(xué)語(yǔ)文》（20萬(wàn)字），東北師范大學(xué)出版社，2003年6月（副主編），被評(píng)為全國(guó)新課程優(yōu)秀教學(xué)資源。 4、《中國(guó)行政訴訟法通論》，地質(zhì)大學(xué)出版社（2萬(wàn)字），2002年

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