本文關鍵詞：高等教育會計專業(yè)審計學層級化課程建設研究

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【摘要】：當前我國普通高校會計專業(yè)審計學課程建設存在著課程設計缺乏主線,不成熟的課程比例較高,課程內容界定與劃分缺乏合理的標準,缺乏培養(yǎng)審計職業(yè)道德及審計實驗課程等問題。文章在綜合國內審計課程建設研究的基礎上,設計會計專業(yè)審計學層級化的課程體系,以提高高校會計人才培養(yǎng)質量。
【作者單位】： 湖南商學院;
【關鍵詞】： 高等教育 審計學 課程建設 層級化
【基金】：湖南商學院2010年校級課題“審計實驗教學體系創(chuàng)新與實踐”成果
【分類號】：F239.0-4
【正文快照】： 審計學是一門實踐性很強的課程,隨著我國會計準則和審計準則的不斷改革及經濟活動的日漸復雜化,審計難度也在日益加大,對審計人員的知識結構和職業(yè)判斷能力提出了更高的要求。據統(tǒng)計,我國有526所普通高校開設了會計學專業(yè),而開設審計學專業(yè)的高校只有48所。因此會計專業(yè)人才

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