審計學(xué)是一門集理論性、綜合性、專業(yè)性于一身的學(xué)科,已成為各高校經(jīng)管類專業(yè)的必修課。它涵蓋知識面較廣,需要財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理等多個學(xué)科的知識鋪墊;同時它的實踐性很強,如若單靠教師的課堂講授和書面上的理論文字根本無法滿足審計學(xué)習(xí)的需要,因此,必須加強實踐學(xué)習(xí),來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),提高實際應(yīng)對能力。教與學(xué)是課堂開展不可分割的兩個方面,現(xiàn)有文獻大多集中在教師如何教學(xué)上,少有文獻從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),以學(xué)生視角探討審計課堂的開展。因此,探討審計學(xué)習(xí)方式的研究意義重大。轉(zhuǎn)變課堂的主體,真正使學(xué)生成為了課堂的主體,使其積極參與其中,成為學(xué)習(xí)的主角。

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【文章目錄】：
一 審計案例學(xué)習(xí)法
    (一) 教師篩選案例
    (二) 教師引導(dǎo)、學(xué)生互動
二 情景互動式學(xué)習(xí)法
    (一) 情景案例的特點
    (二) 情景互動式學(xué)習(xí)方法的實施



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