發(fā)布時(shí)間：2023-04-22 13:00

　　我國(guó)新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則的頒布與實(shí)施對(duì)審計(jì)人員的專業(yè)勝任能力提出了新的要求,高校作為培養(yǎng)審計(jì)人才的搖籃,也需要根據(jù)這一變革進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改革。本文重點(diǎn)探討了新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)人員專業(yè)勝任能力中的智力技能、技術(shù)及應(yīng)用技能、人際和溝通技能提出的新要求,為了培養(yǎng)能夠滿足社會(huì)需求的審計(jì)人才,提出了基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革理念以及改革的具體路徑,有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,為我國(guó)當(dāng)前《審計(jì)學(xué)》教學(xué)的改革與發(fā)展指明了方向。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)人員專業(yè)勝任能力提出了新要求
    (一) 新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則改革的內(nèi)容
    (二) 新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)人員專業(yè)勝任能力的影響
        1. 新審計(jì)準(zhǔn)則需要審計(jì)人員具備更多的智力技能
        2. 新審計(jì)準(zhǔn)則需要審計(jì)人員具備更多的技術(shù)及應(yīng)用技能
        3. 新審計(jì)準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)人員的人際和溝通技能提出了更高的要求
二、新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則對(duì)《審計(jì)學(xué)》教學(xué)的影響
    (一) 傳統(tǒng)教學(xué)模式下《審計(jì)學(xué)》教學(xué)困境
    (二) 在《審計(jì)學(xué)》課程中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的必要性
        1. 翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的智力技能
        2. 翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)及應(yīng)用技能
        3. 翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際和溝通技能
三、翻轉(zhuǎn)課堂理念下的《審計(jì)學(xué)》教學(xué)改革具體路徑
    (一) 搭建翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)
    (二) 改革課堂教學(xué)過(guò)程
    (三) 構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂有效評(píng)價(jià)體系
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3797686