隨著我國經(jīng)濟形勢的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的審計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無法適應(yīng)社會需求,在審計學(xué)專業(yè)教育的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)建審計學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系顯得尤為重要。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與審計學(xué)專業(yè)教育融合發(fā)展的必要性
    1. 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入審計學(xué)專業(yè)教育是教育改革的重要舉措。
    2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與審計學(xué)專業(yè)教育融合是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本途徑。
    3. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入審計學(xué)專業(yè)教育是拓寬學(xué)生就業(yè)面發(fā)展需要。
三、審計學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建
    1. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)課程模塊。
    2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)課程模塊。
    3. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程模塊。



本文編號：3408514