課程思政是一個(gè)新任務(wù),但卻不是一個(gè)新話題。"所有高等教育課程都應(yīng)該具有育人的責(zé)任。"教師在傳授知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該教授學(xué)生正確的道德觀和價(jià)值觀。本文通過(guò)"課堂思政"元素在審計(jì)課堂中的應(yīng)用案例,提出引入"課程思政"的必要性。希望能夠?yàn)樗颊灤⿲徲?jì)課程的全過(guò)程和在課堂中的應(yīng)用,貢獻(xiàn)一份力量。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2019,(11)

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【文章目錄】：
一、在審計(jì)課堂中引入思政元素的必要性
二、課堂思政在審計(jì)課堂中的應(yīng)用
    第一，通過(guò)案例讓學(xué)生了解職業(yè)道德和價(jià)值觀的缺失造成的嚴(yán)重影響。
    第二，在日常課程中的各個(gè)階段融入價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    第三，通過(guò)習(xí)題和考試進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
    第四，在吸引學(xué)生的元素中引入職業(yè)道德素養(yǎng)，讓學(xué)生自己對(duì)價(jià)值觀有自己的認(rèn)識(shí)。



本文編號(hào)：3201738