本科審計(jì)專業(yè)如何設(shè)置審計(jì)類課程是一個(gè)突出的難題。本文在分析審計(jì)類課程設(shè)置現(xiàn)狀及利弊的基礎(chǔ)上,提出審計(jì)類課程設(shè)置要體現(xiàn)審計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想,不同的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想,會(huì)有不同的課程設(shè)置。文章分析了審計(jì)人才培養(yǎng)的專門化定位和通用化定位兩種專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想,主張以通用化定位作為審計(jì)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想。本科課程設(shè)置要以審計(jì)通識(shí)教育為主,在此基礎(chǔ)上,可以有特色課程。審計(jì)通識(shí)以審計(jì)業(yè)務(wù)為骨架來(lái)建構(gòu),包括基礎(chǔ)類通識(shí)和業(yè)務(wù)類通識(shí),前者包括審計(jì)基礎(chǔ)、審計(jì)理論和計(jì)算機(jī)審計(jì)三門課程,后者包括財(cái)務(wù)審計(jì)、績(jī)效審計(jì)、合規(guī)審計(jì)和制度審計(jì)四門課程。特色課程是審計(jì)通識(shí)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。 

【文章來(lái)源】：財(cái)會(huì)通訊. 2019,(28)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文獻(xiàn)綜述
二、本科審計(jì)學(xué)專業(yè)審計(jì)類課程設(shè)置現(xiàn)狀及利弊分析
    （一）按審計(jì)主體來(lái)開設(shè)審計(jì)類課程
    （二）按審計(jì)業(yè)務(wù)類型開設(shè)審計(jì)類課程
    （三）“審計(jì)主體+審計(jì)業(yè)務(wù)類型”開設(shè)審計(jì)類課程
三、本科審計(jì)學(xué)專業(yè)審計(jì)類課程設(shè)置建議
    （一）審計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想
    （二）通用化定位下的審計(jì)類課程設(shè)置
    （三）關(guān)于審計(jì)通識(shí)教育基礎(chǔ)上的特色課程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3015922