本文關(guān)鍵詞：大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)習(xí)過程仿真研究

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【摘要】：由于大型建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)的高難度性及復(fù)雜性,其要求建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具備更高的建設(shè)水平,對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的管理更有效率。隨著項(xiàng)目任務(wù)的完成,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)會(huì)跟著解散,而當(dāng)下一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)出現(xiàn)時(shí),前一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的大部分成員會(huì)進(jìn)入到新項(xiàng)目中去,重新組建新的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。然而新組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的知識(shí)學(xué)習(xí)效率明顯會(huì)比解散前項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效率要高,而且團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)相對(duì)于原項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)更加復(fù)雜。因此有必要對(duì)大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后組建新項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的知識(shí)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行深入研究。首先,界定了大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后重新組建的新項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的涵義及特點(diǎn),分析了團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)的延遲價(jià)值、后效屬性、移植功能的特性,并從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散前后知識(shí)學(xué)習(xí)的“SECI”關(guān)聯(lián)模型以及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散前后知識(shí)學(xué)習(xí)曲線的研究分析了團(tuán)隊(duì)解散前后知識(shí)學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)性;其次,分析了團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)過程:知識(shí)獲取、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)應(yīng)用,以此構(gòu)建了大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型,通過設(shè)置并發(fā)放問卷調(diào)查,對(duì)結(jié)構(gòu)方程進(jìn)行求解分析并對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的影響因素進(jìn)行了優(yōu)化;再次,構(gòu)建了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的因果關(guān)系圖和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)流圖,梳理了團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中各個(gè)變量之間的關(guān)系及相互影響方向,利用VENSIM PLE軟件對(duì)大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型進(jìn)行了仿真及政策模擬,并對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行了分析,最后,提出了提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的建議和措施。通過結(jié)合知識(shí)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論,對(duì)大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了研究,這有助于分析大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)理,是對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)管理研究領(lǐng)域視角的拓展,對(duì)大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)具有一定的參考作用。
【關(guān)鍵詞】：大型建設(shè)工程項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)解散 知識(shí)學(xué)習(xí)過程 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)沙理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：F272.92;F426.92
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-19
• 1.1 研究背景及意義11-12
• 1.1.1 研究背景11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-16
• 1.2.1 關(guān)于工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)影響因素的研究12-13
• 1.2.2 關(guān)于工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)模型的研究13-14
• 1.2.3 關(guān)于工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的研究14-15
• 1.2.4 關(guān)于工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)特性的研究15-16
• 1.3 研究的主要內(nèi)容、方法及技術(shù)路線16-18
• 1.3.1 研究的主要內(nèi)容16
• 1.3.2 研究的主要方法16-17
• 1.3.3 技術(shù)路線17-18
• 1.4 本章小節(jié)18-19
• 第二章 團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)19-28
• 2.1 大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)定義及特點(diǎn)19-23
• 2.1.1 團(tuán)隊(duì)定義及特點(diǎn)19-20
• 2.1.2 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)定義及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)20-21
• 2.1.3 解散后工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及特點(diǎn)21-23
• 2.2 大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)特性23-24
• 2.2.1 延遲價(jià)值23
• 2.2.2 后效屬性23
• 2.2.3 移植功能23-24
• 2.3 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散前后知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性分析24-27
• 2.3.1 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散前后知識(shí)學(xué)習(xí)的“SECI”關(guān)聯(lián)模型24-26
• 2.3.2 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散前后知識(shí)學(xué)習(xí)曲線分析26-27
• 2.4 本章小結(jié)27-28
• 第三章 基于結(jié)構(gòu)方程模型的團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程影響因素分析28-46
• 3.1 團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程影響因素分析28-30
• 3.1.1 知識(shí)獲取28
• 3.1.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移28-29
• 3.1.3 知識(shí)創(chuàng)新29-30
• 3.1.4 知識(shí)應(yīng)用30
• 3.2 問卷設(shè)計(jì)30-32
• 3.2.1 問卷設(shè)計(jì)思路30-31
• 3.2.2 問卷設(shè)計(jì)原則31
• 3.2.3 問卷結(jié)構(gòu)31-32
• 3.3 再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型構(gòu)建32-34
• 3.3.1 結(jié)構(gòu)方程模型簡(jiǎn)介32-33
• 3.3.2 結(jié)構(gòu)方程模型的構(gòu)建33-34
• 3.4 結(jié)構(gòu)方程模型求解34-45
• 3.4.1 數(shù)據(jù)收集與處理34-39
• 3.4.2 信度和效度分析39-41
• 3.4.3 模型擬合與修正41-44
• 3.4.4 結(jié)果分析44-45
• 3.5 本章小結(jié)45-46
• 第四章 團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真模型構(gòu)建46-56
• 4.1 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論46-49
• 4.1.1 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)概念及特點(diǎn)46-47
• 4.1.2 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的建模步驟47
• 4.1.3 工具選擇47-49
• 4.2 團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的因果關(guān)系分析49-52
• 4.2.1 因果關(guān)系49-50
• 4.2.2 因果關(guān)系分析50-52
• 4.3 團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)流圖52-55
• 4.3.1 變量類型52-53
• 4.3.2 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)流圖53-54
• 4.3.3 變量描述54-55
• 4.4 本章小結(jié)55-56
• 第五章 團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型仿真過程及結(jié)果分析56-71
• 5.1 初值選取56
• 5.2 仿真分析目的及模型檢驗(yàn)56-58
• 5.2.1 仿真分析目的56-57
• 5.2.2 模型檢驗(yàn)57-58
• 5.3 仿真結(jié)果分析58-65
• 5.3.1 狀態(tài)變量分析58-60
• 5.3.2 速率變量分析60-62
• 5.3.3 輔助變量分析62-65
• 5.4 政策模擬與結(jié)果分析65-68
• 5.4.1 政策模擬65-68
• 5.4.2 結(jié)果分析68
• 5.5 提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的建議和措施68-70
• 5.5.1 創(chuàng)建知識(shí)學(xué)習(xí)型組織69
• 5.5.2 完善知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)機(jī)制69
• 5.5.3 提高團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)新能力69-70
• 5.6 本章小節(jié)70-71
• 總結(jié)與展望71-73
• 全文總結(jié)71
• 創(chuàng)新點(diǎn)71-72
• 研究不足及展望72-73
• 參考文獻(xiàn)73-77
• 致謝77-78
• 附錄A 攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及參與的科研項(xiàng)目78-79
• 附錄B 大型建設(shè)工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散后再學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)調(diào)查問卷79-80

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