發(fā)布時(shí)間：2020-12-07 01:37

　　當(dāng)前,我國煤炭行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理的問題日漸突出;生產(chǎn)集中度低、人均效率低、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一的問題也逐漸暴露,煤炭企業(yè)規(guī)模和數(shù)量不斷縮減,煤炭行業(yè)工人過剩問題亟需解決。同時(shí)國家政策提倡國有企業(yè)進(jìn)行市場化轉(zhuǎn)型,導(dǎo)致國有企業(yè)員工不斷精簡。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和國有企業(yè)改革過程中產(chǎn)生的新型人群“轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員”數(shù)量不斷增加,解決其再就業(yè)的問題成為一大難題。黑龍江省政府將龍煤集團(tuán)作為國有企業(yè)改革試點(diǎn),通過組織化手段實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在人力資源配置轉(zhuǎn)移過程中,政府積極為龍煤集團(tuán)轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員提供免費(fèi)培訓(xùn)課程,希望通過培訓(xùn)的方式幫助轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員更快速、有效的完成再就業(yè)。本文通過深入研究龍煤集團(tuán)轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的培訓(xùn)需求,為培訓(xùn)提出理論支撐和政策建議。論文以黑龍江龍煤集團(tuán)轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員為研究對象,借鑒國內(nèi)外培訓(xùn)需求的相關(guān)研究,選擇從培訓(xùn)需求的統(tǒng)計(jì)分析和培訓(xùn)意愿的實(shí)證分析兩方面完成對龍煤集團(tuán)轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員培訓(xùn)需求的研究。首先,轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員培訓(xùn)需求的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明:龍煤集團(tuán)轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員普遍認(rèn)同培訓(xùn)價(jià)值,具有強(qiáng)烈的培訓(xùn)意愿,但實(shí)際行動稍落后于思想認(rèn)識;對于培訓(xùn)內(nèi)容需求最多的是“技工技師... 

【文章來源】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)黑龍江省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員培訓(xùn)意愿的影響因素Fig.4-1Influencefactorsofreemploymenttrainingintention

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]我國再就業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀探討[J]. 周雙全.  人力資源管理. 2017(09)
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[4]基于AMOS分析的大學(xué)生培訓(xùn)意愿影響因素分析及對策——以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)為例[J]. 溫明明,袁夢,李建賀,韓思緣,王玉倩,王靜.  黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(03)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)民培訓(xùn)意愿的假設(shè)證偽與模型建構(gòu)——基于中西部獼猴桃主產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)合作社的實(shí)證調(diào)查[J]. 王倩,卜風(fēng)賢.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(01)
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[8]轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn)效果研究——基于個(gè)人培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)與政府培訓(xùn)的比較[J]. 王秀芝,孫妍.  軟科學(xué). 2016(01)
[9]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村婦女的職業(yè)培訓(xùn)需求及實(shí)現(xiàn)策略[J]. 陳攀峰,楊蕾,王新剛.  中國成人教育. 2015(21)
[10]新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)意愿影響因素分析[J]. 李麗清,勒系琳,左和平,周小剛.  職教論壇. 2015(31)

博士論文
[1]農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的供給和需求研究[D]. 王玉霞.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012

碩士論文
[1]閬中市農(nóng)民培訓(xùn)意愿及需求調(diào)查研究[D]. 羅玉潔.石河子大學(xué) 2016
[2]龍江森工林區(qū)職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)問題研究[D]. 韓雪.哈爾濱工程大學(xué) 2015
[3]農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究[D]. 楊潔.西南大學(xué) 2014
[4]“國培計(jì)劃”參訓(xùn)幼兒教師培訓(xùn)需求研究[D]. 方彬.華中師范大學(xué) 2014
[5]新生代農(nóng)民工培訓(xùn)需求研究[D]. 鄭潔.河北科技師范學(xué)院 2013
[6]中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需求分析研究[D]. 胡軍衛(wèi).陜西師范大學(xué) 2013
[7]成長型中小企業(yè)新生代員工培訓(xùn)需求研究[D]. 馮曦.廣西工學(xué)院 2012
[8]幼兒教師培訓(xùn)需求及培訓(xùn)成效研究[D]. 王瑾.陜西師范大學(xué) 2012
[9]國外培訓(xùn)需求分析技術(shù)的演進(jìn)及其原因分析[D]. 丁玲玲.南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 2008
[10]我國企業(yè)培訓(xùn)需求分析研究及模型構(gòu)建[D]. 黃靜.重慶大學(xué) 2005



本文編號：2902382