提升國(guó)際化作為"雙高"建設(shè)的主要內(nèi)容之一,要求高職院校通過加強(qiáng)留學(xué)生教育、構(gòu)建國(guó)際化課程標(biāo)準(zhǔn)等方式,培養(yǎng)國(guó)際化技術(shù)技能人才,打造國(guó)際化職業(yè)教育品牌。以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,通過分析目前留學(xué)生漢語(yǔ)課程設(shè)置現(xiàn)狀,指出存在的問題,嘗試探索符合"雙高"建設(shè)目標(biāo)的留學(xué)生漢語(yǔ)課程設(shè)置。

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【文章目錄】：
一、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生漢語(yǔ)課程設(shè)置現(xiàn)狀
    (一)課程設(shè)置
    (二)教材選用
二、“雙高”建設(shè)背景下高職院校留學(xué)生漢語(yǔ)課程設(shè)置存在的問題
    (一)校本課程與校本教材欠缺
    (二)實(shí)踐體驗(yàn)類“第二課堂”不足
    (三)線上教學(xué)資源匱乏
三、探索符合“雙高”建設(shè)目標(biāo)的留學(xué)生漢語(yǔ)課程設(shè)置模式
    (一)開發(fā)校本課程及教材,研制高職院校留學(xué)生漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
    (二)創(chuàng)新漢語(yǔ)教學(xué)“第二課堂”,提高國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量
    (三)建設(shè)線上教學(xué)資源,打造“留學(xué)錫職”國(guó)際品牌



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