隨著近些年來,我國的綜合實(shí)力的不斷提升,人們的生活水平也在逐漸的提升,因此社會(huì)對(duì)于我國各大高校的編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)工作提出了更高要求。編導(dǎo)專業(yè)相較于其他傳統(tǒng)的學(xué)科教育,有著不同尋常的教育方式。本文依托品牌工作室,對(duì)于提高編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行了探究,力求構(gòu)建以"觀念引領(lǐng)、內(nèi)融外協(xié)、全程幫扶、自主定位、主動(dòng)學(xué)習(xí)"為內(nèi)涵的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式。通過依托品牌工作室,逐步將編導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于培養(yǎng)編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的全過程,并且在全國各大高校中形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的常態(tài)機(jī)制,將編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)內(nèi)化為常態(tài)化的教學(xué)工作。依托品牌工作室,提高編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對(duì)全國各大高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)具有重要指導(dǎo)意義。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、提高編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的主要方式
    （一）教師在傳統(tǒng)的課堂上對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講授
    （二）學(xué)校采取校企聯(lián)合的方式增強(qiáng)編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    （三）依托品牌工作室，提升編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
二、目前對(duì)于提高編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力存在的不足之處
三、依托品牌工作室，提升編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的突出之處
    （一）品牌工作室中的工作人員經(jīng)驗(yàn)豐富，有利于編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生借鑒
    （二）品牌工作室中的工作人員專業(yè)知識(shí)強(qiáng)硬，有利于編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)
    （三）品牌工作室中的工作人員人脈寬廣，有利于編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生拓寬眼界
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3774574