以主題人物帶動(dòng)氣象科普品牌創(chuàng)新
發(fā)布時(shí)間:2021-08-03 05:40
隨著人們對(duì)氣象關(guān)注度的提升,如何緊跟需求,做好氣象科普工作,研發(fā)廣受歡迎的科普產(chǎn)品,是氣象科普工作人員亟待解決的問題。結(jié)合品牌建設(shè)與品牌營(yíng)銷推廣的優(yōu)勢(shì),以氣象科普主題人物為引導(dǎo),通過品牌效應(yīng)開展氣象科普創(chuàng)新是一個(gè)很好的途徑。
【文章來(lái)源】:陜西氣象. 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
主題人物云朵朵設(shè)計(jì)圖
在云朵朵、風(fēng)陣陣設(shè)計(jì)繪圖上,主要采用手繪板(又稱數(shù)位板)、PS畫圖軟件進(jìn)行基本造型和上色,定稿后再采用CorelDraw軟件來(lái)畫矢量圖。為了讓畫面細(xì)膩、色彩明亮,手繪板的壓感等級(jí)選用2 048 M,分辨率為5 080 LPI。2 品牌鑄就
以科普主題人物為主導(dǎo)創(chuàng)作的科普教具,更為生動(dòng)、有趣。寓教于樂,在動(dòng)手拼裝中不知不覺學(xué)到相關(guān)的知識(shí)。如圖3所示,就是根據(jù)科普主題人物和風(fēng)級(jí)歌結(jié)合設(shè)計(jì)的一款風(fēng)車拼裝教具,包含風(fēng)級(jí)歌風(fēng)車的正面、背面和成品圖。在科普實(shí)踐教學(xué)中,這款風(fēng)級(jí)歌風(fēng)車拼裝受到小朋友的喜愛。3.2.2 科普游戲
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]用Flash設(shè)計(jì)制作氣象科普產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)探討[J]. 姜殿榮,劉鋒. 陜西氣象. 2017(03)
[2]氣象科普防災(zāi)減災(zāi)電子書刊的設(shè)計(jì)制作[J]. 姜殿榮,何雪楊,鄧明明. 氣象研究與應(yīng)用. 2015(04)
[3]如何開展氣象科普工作[J]. 姜殿榮,馮曉玲,劉鋒. 中國(guó)科技信息. 2015(15)
[4]品牌效應(yīng)在產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)中的意義研究[J]. 朱舟. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(02)
本文編號(hào):3319047
【文章來(lái)源】:陜西氣象. 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
主題人物云朵朵設(shè)計(jì)圖
在云朵朵、風(fēng)陣陣設(shè)計(jì)繪圖上,主要采用手繪板(又稱數(shù)位板)、PS畫圖軟件進(jìn)行基本造型和上色,定稿后再采用CorelDraw軟件來(lái)畫矢量圖。為了讓畫面細(xì)膩、色彩明亮,手繪板的壓感等級(jí)選用2 048 M,分辨率為5 080 LPI。2 品牌鑄就
以科普主題人物為主導(dǎo)創(chuàng)作的科普教具,更為生動(dòng)、有趣。寓教于樂,在動(dòng)手拼裝中不知不覺學(xué)到相關(guān)的知識(shí)。如圖3所示,就是根據(jù)科普主題人物和風(fēng)級(jí)歌結(jié)合設(shè)計(jì)的一款風(fēng)車拼裝教具,包含風(fēng)級(jí)歌風(fēng)車的正面、背面和成品圖。在科普實(shí)踐教學(xué)中,這款風(fēng)級(jí)歌風(fēng)車拼裝受到小朋友的喜愛。3.2.2 科普游戲
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]用Flash設(shè)計(jì)制作氣象科普產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)探討[J]. 姜殿榮,劉鋒. 陜西氣象. 2017(03)
[2]氣象科普防災(zāi)減災(zāi)電子書刊的設(shè)計(jì)制作[J]. 姜殿榮,何雪楊,鄧明明. 氣象研究與應(yīng)用. 2015(04)
[3]如何開展氣象科普工作[J]. 姜殿榮,馮曉玲,劉鋒. 中國(guó)科技信息. 2015(15)
[4]品牌效應(yīng)在產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)中的意義研究[J]. 朱舟. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2015(02)
本文編號(hào):3319047
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