【摘要】：源于醫(yī)學(xué)的基于證據(jù)的研究與教育學(xué)領(lǐng)域有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)相關(guān)性,為此,教育研究者開展一個(gè)結(jié)合兩者特點(diǎn)的新研究領(lǐng)域——基于證據(jù)的教育。基于證據(jù)的教育是一種依靠實(shí)證證據(jù)來作出有關(guān)教育干涉的決策的范式。其實(shí)施過程需要專業(yè)教師遵循一定的原則,并且結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),按照一定的步驟進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)來作出基于證據(jù)的教育與教學(xué)決策。我國高校師范生和教育研究者受傳統(tǒng)文化觀念的影響,對證據(jù)的認(rèn)識(shí)不足,影響著基于證據(jù)的教育改革和發(fā)展,因此,需要針對中國實(shí)情進(jìn)行改革和發(fā)展基于證據(jù)的教育,以有效推動(dòng)省級品牌專業(yè)師范生的教學(xué)研究能力。
[Abstract]:Evidence-based research from medicine has a strong relevance to the field of pedagogy. Therefore, educational researchers develop a new research field combining the characteristics of the two, that is, evidence-based education. Evidence-based education is a paradigm that relies on empirical evidence to make decisions about educational intervention. The implementation process requires professional teachers to follow certain principles, and to make evidence-based education and teaching decisions by educational experiments according to certain steps combined with education and teaching experience. Under the influence of traditional cultural concepts, the college students and educational researchers in our country are not aware of evidence, which affects the reform and development of evidence-based education. Therefore, it is necessary to reform and develop evidence-based education according to the reality of China. In order to effectively promote the teaching and research ability of provincial brand major normal school students.
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育教改研究課題“小學(xué)教育品牌專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2015JSJG146) 江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”項(xiàng)目資助
【分類號(hào)】：G652

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