本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)臺聯(lián)動提高專題教育報道的傳播力——以山東教育電視臺為例

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【摘要】：網(wǎng)臺聯(lián)動模式是傳統(tǒng)電視媒體未來的發(fā)展方向之一,專題教育報道通過網(wǎng)臺聯(lián)動,可以有效提高傳播力。但與此同時,節(jié)目的創(chuàng)新性不可或缺,只有不斷拓展節(jié)目內(nèi)容來源、打造專題教育報道的個性品牌、增加線上線下相結(jié)合的實踐活動,才能更好地促進專題教育報道的傳播。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：安徽省教育廳人文社科重點項目“中小學(xué)微課資源設(shè)計現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究”(SK2016A0394)的研究成果 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目“中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀及促進策略研究”(JG14032)的研究成果
【分類號】：G229.24
【正文快照】： 體的聯(lián)動發(fā)展。本文以山東教育電視臺(以下簡稱山東教育臺)為例,從優(yōu)勢分析和策略制定兩個角度,剖析了網(wǎng)臺聯(lián)動如何提高專題教育報道的傳播力。網(wǎng)臺聯(lián)動進行專題教育報道的優(yōu)勢在網(wǎng)臺聯(lián)動模式的支撐下,山東教育臺依托傳統(tǒng)資源,基于其社會公信力,全面發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息傳播戰(zhàn)略,通過

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