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基于內(nèi)涵發(fā)展的民辦高校教育品牌塑造研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-09 17:33

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【摘要】:品牌理論最早用在企業(yè)和商界。后來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展,品牌研究和品牌理論逐漸被“借”用,引入高等教育界,發(fā)展成為教育品牌。在民辦高校,教育品牌一直與學(xué)校的特色建設(shè)、質(zhì)量發(fā)展、校園文化等息息相關(guān)。隨著高等教育的蓬勃發(fā)展,人們對(duì)民辦高校的“名牌效應(yīng)”的要求認(rèn)識(shí)逐漸加深以及教育規(guī)律的作用影響,民辦高校的教育品牌價(jià)值日益彰顯,特別是民辦高校辦學(xué)者積極探索以“質(zhì)量建設(shè)”、“特色發(fā)展”為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路,重視教育質(zhì)量的提高和效益的增強(qiáng),以此凸顯民辦高校教育品牌塑造作用。本文的研究對(duì)象是基于內(nèi)涵發(fā)展視角下的民辦高校的教育品牌塑造實(shí)證研究,通過(guò)對(duì)一家以軟件為特色的專業(yè)性民辦高!獜V州HR學(xué)院進(jìn)行實(shí)例分析,運(yùn)用內(nèi)涵發(fā)展理論和品牌相關(guān)理論、方法,在我國(guó)高等教育大眾化發(fā)展的時(shí)代背景和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“全面提高高等教育質(zhì)量”的要求下,針對(duì)目前民辦高校發(fā)展和教育品牌塑造存在的主要問(wèn)題和原因,探討民辦高校塑造教育品牌的必要性和可行性,并結(jié)合現(xiàn)階段民辦高校發(fā)展的實(shí)際情況提出切實(shí)可行的對(duì)策,為同類型民辦高校教育品牌的塑造提供有益探索和借鑒。全文主要包括五個(gè)部分:第一部分是前言,前言部分包括論文選題的緣由、國(guó)內(nèi)外開(kāi)展民辦高校品牌塑造的情況、研究的目的與意義,并從民辦高校生存和發(fā)展等內(nèi)在要求,提出研究的方法和過(guò)程,為全文的研究作鋪墊。第二部分從宏觀角度掃描我國(guó)民辦高校發(fā)展歷程,論述內(nèi)涵發(fā)展是民辦高校發(fā)展的趨勢(shì),并從辯證的視角,分析了民辦高校發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展之間的相互依存的關(guān)系,指出從外延發(fā)展過(guò)渡內(nèi)涵發(fā)展是民辦高校的未來(lái)走向,提出民辦高校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容和要求。第三部分分析塑造教育品牌是民辦高校內(nèi)涵發(fā)展的核心主題。在簡(jiǎn)要回顧品牌理論在高等教育中的研究后,指出民辦高校內(nèi)涵發(fā)展要求塑造具有品質(zhì)的教育,即“教育品牌”,并對(duì)教育品牌和內(nèi)涵發(fā)展之間關(guān)系、相關(guān)概念、特征、基本要求進(jìn)行剖析,為民辦高校從內(nèi)涵發(fā)展角度塑造教育品牌奠定理論基礎(chǔ)。第四部分深入剖析民辦高校教育品牌塑造的現(xiàn)狀,指出由于我國(guó)歷來(lái)重視教育質(zhì)量建設(shè)和民辦高校大眾化發(fā)展,民辦高校發(fā)展雖然取得一定的成績(jī),但是教育品牌塑造也存在意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行力不夠、制度不完善、管理維護(hù)不到位等問(wèn)題,并分析總結(jié)出造成教育品牌塑造問(wèn)題的成因主要包括:國(guó)家缺少扶持民辦高校塑造教育品牌的相關(guān)政策、社會(huì)偏見(jiàn)阻礙民辦高校教育品牌的進(jìn)度、學(xué)校的定位發(fā)展影響到教育品牌塑造、利益相關(guān)者的辦學(xué)目標(biāo)不一致等。第五部分是本文的重點(diǎn)部分,即民辦高校教育品牌塑造的思路和措施探討,結(jié)合本文個(gè)案廣州HR學(xué)院的教育品牌塑造進(jìn)行實(shí)證探索、分析,具體提出品牌塑造的四個(gè)階段:明確教育品牌的合理定位、強(qiáng)化教育品牌的有效實(shí)施、擴(kuò)大教育品牌的傳播渠道和加強(qiáng)教育品牌的管理維護(hù)。明確教育品牌的合理定位階段,即高校品牌定位要開(kāi)展調(diào)研,定位要系統(tǒng)規(guī)劃,發(fā)展要切合實(shí)際;強(qiáng)化教育品牌的有效實(shí)施階段,即以特色發(fā)展促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),以內(nèi)涵建設(shè)推動(dòng)品牌塑造,推進(jìn)特色學(xué)科建設(shè),打造品牌專業(yè),探索“產(chǎn)品為王”的人才培養(yǎng)模式;擴(kuò)大教育品牌的傳播渠道階段,加強(qiáng)辦學(xué)理念的傳播,構(gòu)建全員傳播的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,策劃文化品牌活動(dòng),提升校園軟實(shí)力,充分發(fā)揮媒介的傳播與推廣,提高社會(huì)影響力;加強(qiáng)教育品牌的管理維護(hù)階段,樹(shù)立教育品牌日常維護(hù)的意識(shí),制訂品牌的危機(jī)應(yīng)對(duì)與管理策略。
【學(xué)位授予單位】:廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G648.7

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本文編號(hào):1162907

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