建立產(chǎn)業(yè)學院的目的是希望校企(行業(yè))通過共建、資源共享及協(xié)同育人的方式,利用雙方各自的優(yōu)勢,培養(yǎng)應用型人才。產(chǎn)業(yè)學院項目在前期建設中,完成了項目的資料查閱、項目調研,項目組有效地開展了項目研究的研討活動,已經(jīng)完成了旅游產(chǎn)業(yè)學院建設前期方案的制定,并開展了旅游產(chǎn)業(yè)學院的建設工作,初步開展了旅游產(chǎn)業(yè)學院建設的校外實踐基地并開展了校外實踐教學基地課程與師資隊伍建設,還推進旅游產(chǎn)業(yè)學院實驗室建設等工作。對于旅游產(chǎn)業(yè)學院項目的研究與建設,希望學院在政策上給予更大力度的支持,使得項目效果更顯著。
【部分圖文】：

實踐教學基地課程與師資隊伍建設，還推進旅游產(chǎn)業(yè)學院實驗室建設等工作。對于旅游產(chǎn)業(yè)學院項目的研究與建設，希望學院在政策上給予更大力度的支持，使得項目效果更顯著�！娟P鍵詞】產(chǎn)業(yè)學院；建設績效；共建模式建立產(chǎn)業(yè)學院的目的是希望校企（行業(yè)）通過共建、資源共享及協(xié)同育人的方式，利用雙方各自的優(yōu)勢，培養(yǎng)應用型人才。一、校企（行業(yè)）共建產(chǎn)業(yè)學院模式共建成立產(chǎn)業(yè)學院后，學校與企業(yè)（行業(yè)）共同培養(yǎng)學生，產(chǎn)業(yè)學院學生在培養(yǎng)過程中，可以使用校企（行業(yè)）與人才培養(yǎng)相關的資源。產(chǎn)業(yè)學院協(xié)同培養(yǎng)模式如圖1所示。二、項目概況根據(jù)學校應用型人才培養(yǎng)目標，基于管理學院（原管理學系）旅游管理和酒店管理兩個專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，決定立項開展旅游產(chǎn)業(yè)學院研究，并為下一步成立旅游產(chǎn)業(yè)學院做理論支撐和未來人才培養(yǎng)提供方案。廣東海洋大學寸金學院2018“創(chuàng)新強校”項目正式立項旅游產(chǎn)業(yè)學院（項目編號：CJ2018001）開展建設研究，學校在研究建設經(jīng)費、研究人員及研究場所方面提供支持。自2018年立項以來，完成了項目的資料查閱、項目調研，項目組有效地開展了項目研究的研討活動；開展了前中期的研究工作。目前已經(jīng)完成了旅游產(chǎn)業(yè)學院建設前期方案的制定，并開展了旅游產(chǎn)業(yè)學院的建設工作，初步開展了旅游產(chǎn)業(yè)學院建設的校外實踐基地并開展了校外實踐教學基地課程與師資隊伍建設，發(fā)表了相關的研究論文；推進旅游產(chǎn)業(yè)學院實驗室建設等工作。三、項目研究經(jīng)費主要用途根據(jù)學校項目管理的相關規(guī)定，項目經(jīng)費主要用于項目研究會議費、項目調查培訓費、外出調研差旅費、向專家進行咨詢的費用、利用學生開展調研勞務費用及專家勞務費、使用辦公耗材的材料費、辦公設備費、查閱資料的費用、學術論文出版的版面費以及為召開
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