黨的十八大以來,改革開放開啟新探索,以習(xí)近平同志為核心的黨中央在客觀分析我國當(dāng)前經(jīng)濟狀況以及未來發(fā)展形勢基礎(chǔ)上,于2017年黨的經(jīng)濟工作會議首次明確提出習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想（為便于研究,以下簡稱習(xí)近平經(jīng)濟思想）。首先,經(jīng)濟是國家發(fā)展的重中之重,研究其方法論有助于深化理解習(xí)近平經(jīng)濟思想的內(nèi)涵,了解經(jīng)濟思想提出的必要性,強化對社會歷史發(fā)展規(guī)律的理解。其次,有利于強化馬克思主義方法論的研究,習(xí)近平經(jīng)濟思想方法論是對馬克思主義的發(fā)展,是新時代適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的良方。通過系統(tǒng)研究習(xí)近平經(jīng)濟思想方法論,讓領(lǐng)導(dǎo)干部更易掌握方法論,有助于國家的全面美好發(fā)展。本研究以習(xí)近平經(jīng)濟思想為依據(jù),結(jié)合黨的經(jīng)濟工作以及重要會議,綜合分析經(jīng)濟思想基礎(chǔ)上進行方法論的探索。按照方法論從哪來、是什么、怎么樣的邏輯分析,主要從以下幾方面進行研究:其一,主要研究習(xí)近平經(jīng)濟思想方法論的形成基礎(chǔ),從方法論的理論來源、經(jīng)濟思想實踐形成過程與邏輯體系分析,從馬克思主義方法論、中國改革方法以及中華民族長期以來的傳統(tǒng)文化中研究,習(xí)近平的方法論不是空頭猜想,而是站在巨人的肩膀、在實踐過程中逐步形成的。之后,理清經(jīng)濟思想形成... 

【文章來源】：電子科技大學(xué)四川省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第二章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想方法論的形成基礎(chǔ)
    2.1 方法論的理論來源
        2.1.1 源于馬克思主義方法論
        2.1.2 基于黨的改革方法總結(jié)
        2.1.3 繼承傳統(tǒng)文化蘊含的方法
    2.2 習(xí)近平經(jīng)濟思想實踐形成過程
        2.2.1 孕育階段——黨的十八大召開之前
        2.2.2 生成階段——黨的十八大至黨的十九大
        2.2.3 發(fā)展階段——黨的十九大至今
    2.3 習(xí)近平經(jīng)濟思想的邏輯體系
        2.3.1 主要內(nèi)容:新發(fā)展理念
        2.3.2 根本立場:以人民為中心
        2.3.3 政治保障:黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
        2.3.4 發(fā)展主線:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
        2.3.5 根本要求:高質(zhì)量發(fā)展階段
第三章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想方法論的主要內(nèi)容
    3.1 哲學(xué)層面的方法
        3.1.1 唯物地看待經(jīng)濟
        3.1.2 辯證地看待經(jīng)濟
        3.1.3 歷史地看待經(jīng)濟
    3.2 理論思維方法
        3.2.1 戰(zhàn)略思維
        3.2.2 創(chuàng)新思維
        3.2.3 底線思維
    3.3 一般工作方法
        3.3.1 堅持群眾路線
        3.3.2 堅持實事求是
        3.3.3 堅持問題導(dǎo)向
    3.4 特殊工作方法
        3.4.1 堅持抓住經(jīng)濟全局與重點相結(jié)合
        3.4.2 堅持穩(wěn)中求進與階段性決勝相結(jié)合
        3.4.3 堅持把握經(jīng)濟量變與質(zhì)變相結(jié)合
        3.4.4 堅持精準(zhǔn)施策與明確紅線相結(jié)合
第四章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想方法論的鮮明特征、應(yīng)用困境和發(fā)展路徑
    4.1 習(xí)近平經(jīng)濟思想方法論的鮮明特征
        4.1.1 系統(tǒng)性特征
        4.1.2 創(chuàng)新性特征
        4.1.3 實踐性特征
    4.2 習(xí)近平經(jīng)濟思想方法論的應(yīng)用困境
        4.2.1 主體層面的困境
        4.2.2 客體層面的困境
        4.2.3 綜合條件的困境
    4.3 習(xí)近平經(jīng)濟思想方法論的發(fā)展路徑
        4.3.1 從時間維度發(fā)展
        4.3.2 從空間維度發(fā)展
第五章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想方法論的當(dāng)代價值
    5.1 理論價值
        5.1.1 發(fā)展了馬克思主義方法論
        5.1.2 豐富了中國特色社會主義理論
    5.2 實踐價值
        5.2.1 為我國經(jīng)濟創(chuàng)造高效發(fā)展路徑
        5.2.2 為領(lǐng)導(dǎo)干部提供科學(xué)決策方法
        5.2.3 為世界經(jīng)濟發(fā)展貢獻中國方案
第六章 結(jié)論
致謝
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間取得的成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上的講話[J]. 習(xí)近平.  當(dāng)代黨員. 2019(18)
[2]習(xí)近平推進脫貧攻堅的方法論探析[J]. 張光輝.  廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的方法論探析——基于馬克思主義方法論堅持和發(fā)展的視角[J]. 秦書生,孫梅曉.  貴州社會科學(xué). 2019(07)
[4]習(xí)近平生態(tài)文明思想的哲學(xué)方法論[J]. 肖祥.  中國井岡山干部學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[5]習(xí)近平生態(tài)文明思想的邏輯架構(gòu)研究[J]. 周楊.  科學(xué)社會主義. 2019(02)
[6]習(xí)近平生態(tài)文明思想的方法論解讀[J]. 陳金山.  中國延安干部學(xué)院學(xué)報. 2019(02)
[7]論形式主義的根源及防治[J]. 鄭廣永.  北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019(01)
[8]論習(xí)近平生態(tài)文明思想的內(nèi)在邏輯及當(dāng)代價值[J]. 王雨辰,汪希賢.  長白學(xué)刊. 2018(06)
[9]習(xí)近平新時代中國特色經(jīng)濟思想:內(nèi)涵、特質(zhì)與意義[J]. 姜鏘.  理論月刊. 2018(10)
[10]習(xí)近平“綠色”發(fā)展理念的哲學(xué)意蘊[J]. 王聚芹,黎莉.  渭南師范學(xué)院學(xué)報. 2018(19)

碩士論文
[1]習(xí)近平新時代扶貧方法論思想研究[D]. 李智慧.山東大學(xué) 2019



本文編號：3643092