隨著我國創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的大力實(shí)施,創(chuàng)新發(fā)展成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿�。企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的細(xì)胞,員工的創(chuàng)造力是影響企業(yè)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素,提升創(chuàng)造力是提升創(chuàng)新能力的前提,所以,如何提高員工的創(chuàng)造力成為很多企業(yè)關(guān)注且亟待解決的問題。研究發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格會(huì)對(duì)組織氛圍產(chǎn)生影響,在很大程度上會(huì)影響員工的行為,本文主要以變革型領(lǐng)導(dǎo)為研究對(duì)象,研究變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工知識(shí)分享行為以及員工創(chuàng)造力的影響。知識(shí)作為創(chuàng)造力的核心來源,員工是否能夠通過廣泛的與組織內(nèi)外部的知識(shí)分享,影響自身創(chuàng)造力的水平,成為研究的重點(diǎn)。此外,員工創(chuàng)新自我效能也在很大程度上對(duì)知識(shí)分享和員工創(chuàng)造力造成影響。目前,國內(nèi)外把變革型領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)外部知識(shí)分享、創(chuàng)新自我效能和員工創(chuàng)造力結(jié)合起來進(jìn)行的研究還比較少。因此,本文基于領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論對(duì)變革型領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)外部知識(shí)分享、創(chuàng)新自我效能對(duì)創(chuàng)造力的影響進(jìn)行研究,為企業(yè)培養(yǎng)高創(chuàng)造力人才提供理論依據(jù)。本論文分析了變革型領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)外部知識(shí)分享、創(chuàng)新自我效能和創(chuàng)造力的作用關(guān)系,構(gòu)建了四者之間的理論模型。本研究通過實(shí)證研究,分析變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)造力的作用,變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工進(jìn)行內(nèi)外部知識(shí)分享的作用,內(nèi)外部知識(shí)分... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)新、創(chuàng)造力的影響
        1.3.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)知識(shí)分享的影響
        1.3.3 知識(shí)分享對(duì)創(chuàng)造力的影響
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 相關(guān)理論綜述
    2.1 經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)理論
    2.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)研究
        2.2.1 新型領(lǐng)導(dǎo)理論
        2.2.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)概念
        2.2.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)的維度劃分
    2.3 知識(shí)分享的相關(guān)研究
        2.3.1 知識(shí)的概念
        2.3.2 知識(shí)分享的概念
        2.3.3 知識(shí)分享的維度
    2.4 創(chuàng)造力的相關(guān)研究
        2.4.1 創(chuàng)造力概念
        2.4.2 創(chuàng)造力維度與測量
        2.4.3 創(chuàng)造力產(chǎn)生模式
        2.4.4 創(chuàng)造力影響因素
第3章 模型構(gòu)建與假設(shè)提出
    3.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)造力的影響
    3.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工知識(shí)分享的影響
    3.3 知識(shí)分享對(duì)員工創(chuàng)造力的影響
    3.4 研究假設(shè)
        3.4.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)造力的關(guān)系
        3.4.2 知識(shí)分享與員工創(chuàng)造力的關(guān)系
        3.4.3 變革型領(lǐng)導(dǎo)與知識(shí)分享的關(guān)系
        3.4.4 創(chuàng)新自我效能的調(diào)節(jié)作用
    3.5 研究模型
第4章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 變量測量量表
    4.2 數(shù)據(jù)的收集
        4.2.1 數(shù)據(jù)收集
        4.2.2 樣本的統(tǒng)計(jì)描述
        4.2.3 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)描述
    4.3 信度分析
    4.4 效度分析
        4.4.1 探索性因子分析
        4.4.2 驗(yàn)證性因子分析
        4.4.3 聚合效度
        4.4.4 區(qū)分效度
第5章 實(shí)證分析
    5.1 相關(guān)性分析
    5.2 結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
    5.3 有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
    5.4 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果討論
        5.4.1 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果匯總
        5.4.2 結(jié)果討論
第6章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 局限與展望
        6.2.1 研究局限
        6.2.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3634463