技術(shù)型中層管理者在角色轉(zhuǎn)換中,要準(zhǔn)確定位,做好心理角色轉(zhuǎn)換;樹立科學(xué)思維,做好職務(wù)角色轉(zhuǎn)換;樹立問題導(dǎo)向,做好行為角色轉(zhuǎn)變。同時(shí),應(yīng)加快提升綜合素質(zhì),建設(shè)高效的工作團(tuán)隊(duì),發(fā)揮好"頭雁效應(yīng)",營造良好的工作氛圍,切實(shí)提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力。 

【文章來源】：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019,(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、技術(shù)型中層管理者面臨的主要問題
    1. 面臨角色轉(zhuǎn)換壓力。
    2. 缺乏科學(xué)管理思維。
    3. 缺乏團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、技術(shù)型中層管理者如何成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
    1. 準(zhǔn)確定位, 做好心理角色轉(zhuǎn)換。
    2. 樹立科學(xué)思維, 做好職務(wù)角色轉(zhuǎn)變。
    3. 樹立問題導(dǎo)向, 做好行為角色轉(zhuǎn)變。
三、技術(shù)型中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
    1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí), 全力提升綜合素質(zhì)。
    2. 注重溝通, 建設(shè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。
    3. 做好表率, 發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”。
    4. 求同存異, 營造良好工作氛圍。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)者角色向管理者角色轉(zhuǎn)換過程中的問題與對(duì)策——以高校學(xué)者向管理者（處、院長(zhǎng)）角色轉(zhuǎn)換為例[J]. 趙申苒.  河南社會(huì)科學(xué). 2018(05)



本文編號(hào)：3594701