情緒對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的影響一直備受關(guān)注,國(guó)內(nèi)外大量學(xué)者進(jìn)行了探討,提出了情緒維持性假說等理論。近年來,決策者角色因存在自我-他人差異而成為另一新型風(fēng)險(xiǎn)決策影響因素進(jìn)入大眾視野,學(xué)者提出了風(fēng)險(xiǎn)即情感等理論。本研究認(rèn)為情緒與決策者角色都是影響風(fēng)險(xiǎn)決策的重要因素,因此本文將二者作為兩個(gè)自變量共同探討其對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好的影響作用。但是,前人對(duì)于情緒與決策者角色這兩個(gè)自變量的研究還較籠統(tǒng),所以本文將兩個(gè)自變量進(jìn)行了細(xì)化,進(jìn)一步探討二者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好的影響作用,并豐富了決策情境,更貼合實(shí)驗(yàn)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)生活,保證研究的生態(tài)效度。本文研究對(duì)象為大學(xué)生群體,大學(xué)與中小學(xué)不同,是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的準(zhǔn)備階段,并且學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后獨(dú)立性增強(qiáng),自主決策的機(jī)會(huì)增多,但是大學(xué)生考慮問題不夠全面,情緒管理能力不足,這些都對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)決策偏好產(chǎn)生較大影響,因此本文針對(duì)大學(xué)生這一群體進(jìn)行探討,以此為大學(xué)生更好地決策提供建議。本研究分為三個(gè)子研究:研究一采用問卷法,探究好朋友與陌生人社會(huì)距離的差異性,并且基于此來研究不同的決策者角色對(duì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好的影響;研究二采用實(shí)驗(yàn)法,用影片誘發(fā)大學(xué)生積極或消極情緒,探究情緒與決策者角色對(duì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)偏好... 

【文章來源】：天津大學(xué)天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：87 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

預(yù)期情緒的間接影響

第一章 國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述是相契合的，是具有共同的趨向的，所以個(gè)體的情緒應(yīng)與思維具有適配性。所以，當(dāng)被試擁有較為積極的情緒時(shí)，被試感知風(fēng)險(xiǎn)的能力較差，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的察覺能力較低，所以表現(xiàn)出更為冒險(xiǎn)的特性；當(dāng)被試擁有較為消極的情緒時(shí)，被試感知風(fēng)險(xiǎn)的能力較強(qiáng)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的察覺能力較高，所以表現(xiàn)出更為保守的特性。3. 風(fēng)險(xiǎn)即情緒模型風(fēng)險(xiǎn)即情緒模型是由 Loewen 等人（2001）提出（見圖 1-2）。該模型認(rèn)為在風(fēng)險(xiǎn)決策過程中，存在著來自于人體內(nèi)部不被個(gè)體所控制的情緒，這些情緒對(duì)決策存在快速而直接的影響作用，這種即時(shí)情緒是由生理因素導(dǎo)致的，由此直接映射了內(nèi)臟反應(yīng)，如害怕、焦慮、恐懼等，此時(shí)，情緒反應(yīng)占主導(dǎo)作用，直接決定了決策行為。

他人這一概念較籠統(tǒng)，并且研究集中于陌生討。本研究將社會(huì)距離作為決策者角色判定的標(biāo)準(zhǔn)，將他好朋友與陌生人兩類。因此，若好朋友與陌生人的社會(huì)距這一概念并不能一概而論。本研究將具體探討自我、好策者角色的風(fēng)險(xiǎn)決策偏好。較多關(guān)注于經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)決策的研究。其他生活領(lǐng)域是否同樣的風(fēng)險(xiǎn)偏好結(jié)果呢？為了驗(yàn)證這一假設(shè)，在研究三中風(fēng)生活的多方面，進(jìn)一步將風(fēng)險(xiǎn)決策的研究精細(xì)化、具體驗(yàn)證他人與他人之間的社會(huì)距離存在差異，并且為不同接影響風(fēng)險(xiǎn)偏好水平；其次，探究不同情緒狀態(tài)與不同決濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)決策偏好的影響作用；最后，探索情緒與決策者角風(fēng)險(xiǎn)決策偏好的影響（如圖 2-1 所示）。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]獨(dú)生子女的經(jīng)濟(jì)行為有別于非獨(dú)生子女嗎?——來自實(shí)驗(yàn)室和田野實(shí)驗(yàn)的證據(jù)[J]. 何浩然,徐慧.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[2]具體負(fù)性情緒對(duì)框架效應(yīng)的影響[J]. 史燕偉,徐富明,李燕,劉程浩.  心理研究. 2015(02)
[3]憤怒和悲傷情緒對(duì)內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響[J]. 黃玉凡.  中國(guó)校外教育. 2015(03)
[4]中國(guó)居民個(gè)體風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度及影響因素分析——基于城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民工和農(nóng)村居民的對(duì)比研究[J]. 陳其進(jìn),陳華.  上海經(jīng)濟(jì)研究. 2014(12)
[5]金錢競(jìng)拍任務(wù)上的風(fēng)險(xiǎn)偏好:自尊水平和性別的作用[J]. 仲軼璐,劉永芳.  心理學(xué)報(bào). 2013(03)
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[10]決策者角色及相關(guān)變量對(duì)風(fēng)險(xiǎn)偏好的影響[J]. 段婧,劉永芳,何琪.  心理學(xué)報(bào). 2012(03)

碩士論文
[1]情緒對(duì)個(gè)體決策影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 黃曉峰.重慶大學(xué) 2010
[2]情緒、情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)自我控制的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 陳小玲.首都師范大學(xué) 2007
[3]情緒對(duì)自我和他人風(fēng)險(xiǎn)決策影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 畢玉芳.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3525911