教育決定一個(gè)國家和民族的未來,是一個(gè)民族最根本的事業(yè),學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國夢最基本的道路和途徑。而中學(xué)教育作為九年義務(wù)教育的后期階段,為學(xué)生以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),在學(xué)生的成長和培養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生在學(xué)校通過學(xué)校教育學(xué)習(xí)文化知識(shí),而學(xué)校體育則為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)體育知識(shí)、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高身體素質(zhì)的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)校體育對(duì)國家和學(xué)生都有著重要的意義。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,教育觀念差異較大,學(xué)校體育在學(xué)校中的實(shí)際開展存在諸多問題,尤其是貧困地區(qū)受到各方面因素的影響和限制,直接影響了學(xué)校體育的發(fā)展。近年來隨著國家對(duì)貧困地區(qū)扶持力度的不斷加強(qiáng),各地區(qū)教育水平有了很大的提高,但是由于受到傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)校體育在學(xué)校課程中并沒有受到應(yīng)有的重視,這一問題在貧困地區(qū)尤為突出。邢臺(tái)市位于河北省南部,地域面積跨度大,屬于四線城市,區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不合理,教育水平發(fā)展差異較大。邢臺(tái)市地區(qū)有20個(gè)縣級(jí)單位,其中國家級(jí)貧困縣有6個(gè),分別為平鄉(xiāng)縣、廣宗縣、巨鹿縣、臨城縣、新河縣和威縣,受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響,這些地區(qū)的教育水平低于本區(qū)域其他地區(qū)。隨著體育成績?cè)谥锌贾惺艿降闹匾?.. 

【文章來源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１邢臺(tái)市行政區(qū)域劃分圖??

￣孚校所處位霣??１２一?■?■縣城??■鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村??１〇Ｈ??ｊ?Ｉ?｜??４??＿圍國．??■１１９０％?１１．９０％??ＪＢＩＩ＾ｂ??中學(xué)二級(jí)教卸中竽一級(jí)敉師中學(xué)高圾教師其他??職＊??圖２邢臺(tái)市國家級(jí)貧困縣初級(jí)中學(xué)體育教師職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖??通過對(duì)縣城內(nèi)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)中的體育教師職稱調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，從圖２中可??以清楚的看到，在這１２所初級(jí)中學(xué)中教師職稱以中學(xué)一級(jí)教師為主，一共有２０人，占??比４７．?６２％；有７位教師擁有其他類別職稱，這７位教師包括５位兼職教師和２位教齡不??夠的體育教師。國家對(duì)于初級(jí)中學(xué)教師職稱比例有明確規(guī)定：高級(jí)職稱２０％，中級(jí)職稱??４５％，初級(jí)職稱３５％，其中初級(jí)職稱包括中學(xué)三級(jí)教師和中學(xué)二級(jí)教師；中級(jí)職稱包括中??學(xué)一級(jí)教師；高級(jí)職稱包括中學(xué)高級(jí)教師。由此可見，邢臺(tái)市國家級(jí)貧困縣初級(jí)中學(xué)教??師職稱結(jié)構(gòu)存在不合理的地方，其中中級(jí)職稱占比４７．?６２％，超過國家要求的職稱占比，??而高級(jí)職稱占比僅為９．?５２％，還未達(dá)到國家要求的一半；初級(jí)職稱占比２６．?１％也未達(dá)到??國家規(guī)定的范圍。了解到造成這一現(xiàn)象的原因主要有：當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體??育重視程度不夠，當(dāng)?shù)亟逃绮⑽窗洋w育學(xué)科歸到課改科目中，雖然隨著中考的改革，??體育成績?cè)谥锌汲煽冎姓嫉揭欢ǖ谋壤�，但是這一改革并未給體育教師現(xiàn)狀帶來大的改??觀，也并未對(duì)學(xué)校體育在學(xué)校教育工作中帶來大的改變。在職稱評(píng)聘過程中存在不公平??現(xiàn)象，尤其是體育教師的職稱評(píng)聘更加困難。??縣城內(nèi)初級(jí)中學(xué)體育教師職稱與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師職稱相比，各職稱對(duì)應(yīng)??的教師數(shù)量要多。無論是在縣城內(nèi)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)中，體育教師的

而其他職稱教師中縣城內(nèi)初級(jí)中學(xué)有５人，其中有２位是新入職的年輕教師，由于教齡??較短等原因還未評(píng)聘職稱，另外３位教師則是兼職教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師中??擁有其他職稱的體育教師有２位，并且這兩位都是兼職教師。與縣城內(nèi)初級(jí)中學(xué)的體育??教師相比，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)在教師職稱評(píng)聘上難度更大，因而相對(duì)應(yīng)的職稱教師人數(shù)??少于縣城內(nèi)的學(xué)校。除去鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村體育教師數(shù)量短缺之外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村體育教師在學(xué)校與??其他學(xué)科教師相比競爭優(yōu)勢更小更容易受到不公正的待遇，因而會(huì)錯(cuò)過更多評(píng)聘職稱的??機(jī)會(huì)。各地區(qū)應(yīng)建立健全職稱評(píng)聘機(jī)制，給每一位教師提供公平、公正的競爭機(jī)會(huì)；對(duì)??情況特殊的地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采用“因地制宜”的管理方法，適當(dāng)增加貧困??地區(qū)職稱名額??３．?２．?５邢臺(tái)市國家級(jí)貧困縣初級(jí)中學(xué)體育教師發(fā)表論文和參與科研情況分析??教師是人類永恒的職業(yè)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教師這一職業(yè)也在不斷提出更高??的要求，教師終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路？。作為??一名合格的教師，無論是體育教師還是其他學(xué)科的教師，都不應(yīng)該丟失對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)??和研宄，而終身學(xué)習(xí)是每一位教師都應(yīng)該具備的教師職業(yè)道德，而教師在任教期間發(fā)表??論文和參與科研活動(dòng)是教師終身學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。??＿學(xué)校所處位置??１５＿?■■縣城??■鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村??，＿?ｍ??｜３＾％Ｈ??５??０?ｉ?Ｉ?ｒ?〇．〇〇％??沒有發(fā)表?發(fā)表１篇?發(fā)表??近３年發(fā)表的有關(guān)體育的論文數(shù)量??圖３邢臺(tái)市國家級(jí)貧困縣初級(jí)中學(xué)體育教師近三年發(fā)表論文情況統(tǒng)計(jì)圖??１９??


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