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家長式領(lǐng)導(dǎo)與適應(yīng)性績效的關(guān)系:組織認(rèn)同和工作重塑的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/H1>
發(fā)布時間:2021-11-25 00:46
  本研究從北京、天津、河北、上海、安徽等不同城市中選取了305名企業(yè)員工為實證研究對象,探討了家長式領(lǐng)導(dǎo)對適應(yīng)性績效的影響,以及組織認(rèn)同和工作重塑在其中的鏈?zhǔn)街薪樽饔。運用驗證性因素分析、中介效應(yīng)檢驗等統(tǒng)計方法探究家長式領(lǐng)導(dǎo)、組織認(rèn)同、工作重塑與適應(yīng)性績效之間的關(guān)系,結(jié)果表明:(1)員工的家長式領(lǐng)導(dǎo)、組織認(rèn)同、工作重塑及適應(yīng)性績效總體上均高于中等水平;(2)家長式領(lǐng)導(dǎo)和組織認(rèn)同都在職位上有顯著性的差異。職位高,員工感知到的家長式領(lǐng)導(dǎo)水平和組織認(rèn)同感高;工作重塑和適應(yīng)性績效都在性別和職位上有顯著性的差異,男生在增加挑戰(zhàn)性需求、壓力與應(yīng)急處理、創(chuàng)新解決問題和人際與文化促進(jìn)水平上都顯著高于女生,在崗位持續(xù)學(xué)習(xí)上并未表現(xiàn)出顯著的性別差異。職位高的領(lǐng)導(dǎo)者在工作重塑的增加結(jié)構(gòu)性資源、增加社會性資源、增加挑戰(zhàn)性資源和減少阻礙性需求上顯著高于職位低的員工,在適應(yīng)性績效的壓力與應(yīng)急處理、創(chuàng)新解決問題、崗位持續(xù)學(xué)習(xí)和文化與人際促進(jìn)上也顯著高于職位低的員工;(3)家長式領(lǐng)導(dǎo)、組織認(rèn)同、工作重塑與適應(yīng)性績效兩兩變量間呈顯著正相關(guān);(4)家長式領(lǐng)導(dǎo)正向預(yù)測適應(yīng)性績效;(5)工作重塑在家長式領(lǐng)導(dǎo)與適應(yīng)性績效間起中介... 

【文章來源】:哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】:83 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

家長式領(lǐng)導(dǎo)與適應(yīng)性績效的關(guān)系:組織認(rèn)同和工作重塑的鏈?zhǔn)街薪樽饔? src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1019135512.nh0001'  style='max-width:500px'></p><br> 家長式領(lǐng)導(dǎo)問卷模型擬合圖<br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1019135512.nh0002' alt='組織認(rèn)同,模型擬合,單因素' style='max-width:500px'></p><br> 注:cc1:仁慈領(lǐng)導(dǎo);cc2:德行領(lǐng)導(dǎo);cc3:威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)圖 4-1 家長式領(lǐng)導(dǎo)問卷模型擬合圖認(rèn)同問卷的信度、效度檢驗度 組織認(rèn)同問卷通過驗證性因素分析,結(jié)果表明單因素模項擬合指數(shù)均達(dá)到要求,說明組織認(rèn)同問卷的單因素結(jié)構(gòu)得到結(jié)構(gòu)效度。具體模型擬合圖見圖 4-2: <br><br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1019135512.nh0004' alt='模型擬合,績效,適應(yīng)性,哈爾濱師范大學(xué)' style='max-width:500px'></p><br> 哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文表 4-10 四個因素構(gòu)念相關(guān)矩陣及相關(guān)系數(shù)平方表構(gòu)念 壓力與應(yīng)急處理 創(chuàng)新解決問題 崗位持續(xù)學(xué)習(xí) 人際和文化急處理 0.52(AVE)決問題 0.44(R2) 0.69(AVE)續(xù)學(xué)習(xí) 0.49(R2) 0.50(R2) 0.54(AVE)化適應(yīng) 0.38(R2) 0.38(R2) 0.46(R2) 0.48(AV <br><br>【參考文獻(xiàn)】:<br>期刊論文<br>[1]共享型領(lǐng)導(dǎo)如何影響新生代員工建言?——積極互惠與責(zé)任知覺的作用[J]. 趙宏超,于硯文,王玉玨,吳春波.  中國人力資源開發(fā). 2018(03)<br>
[2]家長式領(lǐng)導(dǎo)、員工信任及工作績效的關(guān)系研究[J]. 于桂蘭,姚軍梅,張藍(lán)戈.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(02)<br>
[3]工作重塑、工作意義與任務(wù)復(fù)雜性、任務(wù)互依性的調(diào)節(jié)作用[J]. 尹奎,劉娜.  商業(yè)研究. 2016(11)<br>
[4]領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團(tuán)隊常規(guī)績效和創(chuàng)新績效的影響及機(jī)理研究——團(tuán)隊執(zhí)行力與組織認(rèn)同的中介效應(yīng)[J]. 曾伏娥,王克衛(wèi),池韻佳,夏晶.  科技進(jìn)步與對策. 2016(08)<br>
[5]組織認(rèn)同對建言的影響:基于組織的自尊和工作價值觀的作用[J]. 李燕萍,劉宗華,鄭馨怡.  商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理. 2016(03)<br>
[6]領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織認(rèn)同對創(chuàng)新型人才創(chuàng)新能力的影響研究[J]. 王林雪,卓娜.  科學(xué)管理研究. 2014(05)<br>
[7]基于自我認(rèn)知理論的家長式領(lǐng)導(dǎo)對建言的影響[J]. 田在蘭,黃培倫.  科研管理. 2014(10)<br>
[8]基于家長式領(lǐng)導(dǎo)三元理論的領(lǐng)導(dǎo)方式對員工創(chuàng)新行為的影響[J]. 李琿,丁剛,李新建.  管理學(xué)報. 2014(07)<br>
[9]家長式領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊工作績效的影響研究——領(lǐng)導(dǎo)才能的潛在調(diào)節(jié)作用[J]. 高昂,曲慶,楊百寅,趙小染.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2014(01)<br>
[10]家長式領(lǐng)導(dǎo)對組織創(chuàng)新績效的影響[J]. 楊國亮,衛(wèi)海英.  經(jīng)濟(jì)與管理研究. 2012(07)<br>
<br>博士論文<br>[1]家長式領(lǐng)導(dǎo)對員工建言行為影響的實證研究[D]. 景保峰.華南理工大學(xué) 2012<br>
<br>碩士論文<br>[1]工作重塑、工作家庭增益與工作幸福感的關(guān)系研究[D]. 辛珍霜.東北財經(jīng)大學(xué) 2016<br>
[2]適應(yīng)性績效與組織認(rèn)同、創(chuàng)新行為的關(guān)系:成長需求的作用[D]. 張芳.河南大學(xué) 2011<br>
[3]高校教師工作形塑的實證研究[D]. 鄭昉.河南大學(xué) 2009<br>
[4]變革時代企業(yè)員工適應(yīng)性績效及其影響因素的研究[D]. 吳新輝.江西師范大學(xué) 2009<br>
[5]企業(yè)員工組織認(rèn)同結(jié)構(gòu)維度及其相關(guān)研究[D]. 郭靜靜.暨南大學(xué) 2007<br>
<br><!--https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CMFD&dbname=CMFD201902&filename=1019135512.nh&uniplatform=NZKPT&v=f2RAvc1E8SiF-K8JbVEo6Pe4Gh7c1YLk48YPDoqCEbk7ocBqGXKRTzWJdYaaAPs2-->
					<br/><br/>本文編號:<b>3517081</b><div style='float:right'>
					

			
				
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