發(fā)布時間：2021-11-07 16:41

　　中共對于人的塑造和培養(yǎng)的重視程度是一以貫之的。本研究關注的是集體化時代中共對于社會主義新人的塑造和培養(yǎng)問題,通過考察鄉(xiāng)村社會中的“問題人物”、各類模范、干部、婦女、兒童、民兵六類不同身份的人物群體或具體的人物代表,集中探討了集體化時代國家在基層鄉(xiāng)村社會中塑造社會主義新人的實踐方式和過程,以及在這個過程中,形成并不斷完善的培養(yǎng)機制和治理技術。從國家的角度來講,通過政治學習、日常勞動、軍事訓練、樹立典型等方式向“新人”們傳輸中共的價值觀,將不同的人納入到不同的組織進行針對性的教育和培養(yǎng),就成為國家為塑造社會主義新人在鄉(xiāng)村具體的實踐方法。從民眾的角度來講,他們主動或者被動地去適應社會主義新人的標準,通過具體的行動實踐著國家在不同階段對于新人的要求,體現(xiàn)了國家意志,使得國家不再是事不關己的遙遠存在,而是化身為一個熟悉的鄰人,他可能是一名干部、模范,又或是五類分子。在塑造新人的過程中,國家的權力不僅觸及到鄉(xiāng)村的每個角落,也觸及到了生活在這里的人,將個人與國家緊密地聯(lián)合在一起。不同群體和個人在中共的領導下,共同締造了集體化時代。論文的主要內容分為六章。第一章:鄉(xiāng)村“問題人物”的思想改造與人生際遇。... 

【文章來源】：山西大學山西省

【文章頁數(shù)】：336 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

蔚村鳥瞰

蔚村的大寨房

陳永貴、李順達在蔚村考察（19713）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“新人”的概念演變、時代意涵及其啟示[J]. 欒淳鈺.  思想理論教育. 2019(10)
[2]厚積薄發(fā):集體化時期資料的若干問題——基于當前理論、方法和成果的思考[J]. 張瑜,張俊峰.  當代中國史研究. 2019(03)
[3]蘇州評彈與“社會主義新人”塑造[J]. 彭慶鴻.  東吳學術. 2019(01)
[4]集體互助與婦女解放——北京地區(qū)街道托幼機構的興起（1954-1957）[J]. 徐明強,宋少鵬.  婦女研究論叢. 2018(03)
[5]大時代中的小人物——村莊檔案所見新中國前后一個小知識分子的改造歷程[J]. 張俊峰,張瑜.  安徽史學. 2018(02)
[6]階級話語與日常生活:集體化時代干群身份及其關系的歷史建構——以山西平遙雙口村為例[J]. 馬維強.  中國農業(yè)大學學報(社會科學版). 2018(01)
[7]抗戰(zhàn)時期太行根據(jù)地民兵的武器:困難與對策[J]. 王龍飛.  史學月刊. 2018(01)
[8]“中共制度史研究的現(xiàn)狀與未來”學術座談會綜述[J]. 滿永.  中共黨史研究. 2018(01)
[9]集體化時期農村婦女生育意愿的變化:制度系統(tǒng)性調適視角——基于湖北省多點口述史與鄂北馮村的研究[J]. 劉筱紅,余成龍.  婦女研究論叢. 2018(01)
[10]集體化時期中國鄉(xiāng)村社會研究[J]. 行龍,李懷印,胡英澤,曹錦清,李放春,徐俊忠,郝平,老田,何浩,程凱,馬維強,郭永平,羅成,劉朝華,吳銘.  開放時代. 2017(05)

博士論文
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[3]發(fā)現(xiàn)與解放[D]. 陸克儉.華中師范大學 2007

碩士論文
[1]析新中國初期中國共產黨的榜樣塑造[D]. 李丹丹.華中科技大學 2018
[2]道備村：集體化時代的村干部與鄉(xiāng)村日常生活[D]. 陳霞.山西大學 2017
[3]1950年代臨汾縣農村女模范研究[D]. 陳姣榮.山西師范大學 2017
[4]“1949—1952”年《人民日報》工農業(yè)女性勞動模范報道研究[D]. 王茜.內蒙古師范大學 2017
[5]農業(yè)學大寨運動中的陳永貴研究[D]. 王乙入.山西大學 2016
[6]生育的現(xiàn)代性：1950年代山西省的新法接生與產婆改造[D]. 李晨陽.山西大學 2016
[7]武漢地區(qū)勞動模范群體研究（1950～1960年）[D]. 王琪琳.華中師范大學 2016
[8]太行抗日根據(jù)地民兵組織建設研究[D]. 石佳佳.山西師范大學 2016
[9]延安時期社會新人的塑造[D]. 刁非非.中共陜西省委黨校 2015
[10]新中國第一代勞動模范李順達研究[D]. 孔繁銳.中共中央黨校 2014



本文編號：3482197