聯(lián)結(jié)性設(shè)計思維與方法研究
發(fā)布時間:2021-08-27 06:16
需求升級、問題跨界、社會結(jié)構(gòu)的變革要求設(shè)計及設(shè)計研究也要加速轉(zhuǎn)變,使人們開始從研究設(shè)計對象本身到研究設(shè)計背后的關(guān)系和成因,在設(shè)計研究領(lǐng)域開始注重了解設(shè)計活動中所運用或涉及的認知機制,尤其是對設(shè)計過程在思維層面的定量化挖掘,試圖解釋設(shè)計過程中復雜的心理活動和認知現(xiàn)象。聯(lián)結(jié)性設(shè)計思維是貫穿設(shè)計過程始終的思維活動,而如何記錄并分析聯(lián)結(jié)性設(shè)計思維對建立設(shè)計認知具有重要意義。因此解析復雜設(shè)計內(nèi)涵,探索抽象思維活動,通過設(shè)計思維的聯(lián)結(jié)性特征,對設(shè)計的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、團隊合作關(guān)系、設(shè)計創(chuàng)新力等與之相關(guān)的關(guān)鍵設(shè)計因素進行深入分析和實驗,具有重要的學術(shù)價值和應(yīng)用價值。研究主要針對聯(lián)結(jié)性設(shè)計思維對設(shè)計過程的記錄與分析等復雜認知問題,在設(shè)計過程中選取了蘊含豐富信息的思維數(shù)據(jù),并通過構(gòu)建聯(lián)結(jié)模型實現(xiàn)思維數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)化和設(shè)計推理過程中信息的挖掘,從而對設(shè)計過程中的聯(lián)結(jié)性思維進行深入研究;谠阜治龇ê吐(lián)結(jié)模型的聯(lián)合運用實現(xiàn)了設(shè)計過程從語言到圖表的轉(zhuǎn)化以及可視化表達,編碼系統(tǒng)和關(guān)聯(lián)機制的拓展分析深入剖析了聯(lián)結(jié)性設(shè)計思維的表現(xiàn),促進了對設(shè)計認知隱性知識的顯化表達,并通過可視化的方式呈現(xiàn)出在設(shè)計過程中所體現(xiàn)的聯(lián)結(jié)性思...
【文章來源】:南京藝術(shù)學院江蘇省
【文章頁數(shù)】:211 頁
【學位級別】:博士
【部分圖文】:
一組設(shè)計場景及圖面設(shè)計記錄
在第一組的設(shè)計討論中,研究者觀察兩位受測者配合的比較默契,在以草圖的形式商定方案的主要方向后,便直接著手用三維軟件嘗試建模展亭的形態(tài),在建模的過程中相互討論單元體、組合、拼接方式、高低層次、功能形式等問題。期間受測者B兩度使用資料搜尋的方式,對座椅的條形交叉構(gòu)造方式和圍合形態(tài)進行案例搜集和分析,兩人綜合案例資料,在商討中有效率地互相配合找出解決策略。此階段研究者希望彼此能在自然的情境下進行對話,并無任何的時間限制,圖5-5為方案效果圖。二、第二組設(shè)計過程說明
通過二組的兩位成員前期的設(shè)計任務(wù)研究,考慮基地位置、目標人群的角色與需求,決定以城市敘事載體的主題作為展亭設(shè)計的切入點。隨后,在空間要素的呈現(xiàn)中,城市作為“點”,以11個主題劃分轉(zhuǎn)折形態(tài)。之后進行基地分析,考慮了使用者行為、當?shù)靥厣、傳統(tǒng)亭子的文化傳承和形態(tài)元素,將上述設(shè)計策略整合,提出一個以多鏈接模式為主的組構(gòu)方式。確定方案后,又開始對此設(shè)計想法進行相關(guān)案例的資料搜尋。兩位受測者在模型繪制過程中,能夠善用各種3D軟件的特性,將數(shù)位模型來回轉(zhuǎn)換,其共使用了草圖大師、犀牛、keyshot這三種軟件,皆是為了完成上階段的設(shè)計概念,見圖5-6。另外,受測者在本次設(shè)計最后5分內(nèi),使用筆紙工具,快速地將之前的設(shè)計構(gòu)想以手繪草圖的方式呈現(xiàn)出來。有關(guān)二組的設(shè)計結(jié)果,見圖5-6。在合作交流設(shè)計中,討論內(nèi)容包含新出現(xiàn)的設(shè)計想法、展亭的形態(tài),和基地的關(guān)系以及下一階段的構(gòu)筑方式未來可能會采用的新想法等,并皆能對對方的設(shè)計內(nèi)容提出自己想法,也分享自己的先前案例和知識,之后雙方就此議題進行對話。總體而言,討論的內(nèi)容著重在展亭形態(tài)和功能的合理性上,彼此交換意見,也進行溝通。下表5-2為兩人對話原案的截取,圖5-6為與基地場景合成的設(shè)計效果圖。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]社會網(wǎng)絡(luò)分析回顧與研究進展[J]. 張應(yīng)語,封燕. 科學決策. 2019(12)
[2]創(chuàng)造,需要以系統(tǒng)思維為指導[J]. 葉懷義. 系統(tǒng)科學學報. 2019(01)
[3]淺析杜威對“經(jīng)驗”與“理性”概念的改造[J]. 楊修志. 漢字文化. 2018(18)
[4]融合視角下的西方創(chuàng)造力系統(tǒng)觀[J]. 張亞坤,陳龍安,張興利,施建農(nóng). 心理科學進展. 2018(05)
[5]設(shè)計科學:從規(guī)范性到描述性[J]. 侯悅民,季林紅. 科技導報. 2017(22)
[6]實用主義研究四十年——基于個人經(jīng)歷的回顧與展望[J]. 陳亞軍. 天津社會科學. 2017(05)
[7]“人本全球化”:全球化研究的新領(lǐng)域[J]. 孫嘉明. 探索. 2017(04)
[8]經(jīng)驗、語言與身體:美學的實用主義變奏及其當代面向[J]. 姬志闖. 哲學研究. 2017(06)
[9]基于語義鏈接的設(shè)計認知多維建模方法[J]. 徐江,王修越,王奕,歐細凡. 機械工程學報. 2017(15)
[10]組織中的高質(zhì)量聯(lián)結(jié)[J]. 馬珂,田喜洲. 心理科學進展. 2016(10)
博士論文
[1]廣義設(shè)計學的研究范式危機與轉(zhuǎn)向[D]. 趙偉.天津大學 2012
本文編號:3365824
【文章來源】:南京藝術(shù)學院江蘇省
【文章頁數(shù)】:211 頁
【學位級別】:博士
【部分圖文】:
一組設(shè)計場景及圖面設(shè)計記錄
在第一組的設(shè)計討論中,研究者觀察兩位受測者配合的比較默契,在以草圖的形式商定方案的主要方向后,便直接著手用三維軟件嘗試建模展亭的形態(tài),在建模的過程中相互討論單元體、組合、拼接方式、高低層次、功能形式等問題。期間受測者B兩度使用資料搜尋的方式,對座椅的條形交叉構(gòu)造方式和圍合形態(tài)進行案例搜集和分析,兩人綜合案例資料,在商討中有效率地互相配合找出解決策略。此階段研究者希望彼此能在自然的情境下進行對話,并無任何的時間限制,圖5-5為方案效果圖。二、第二組設(shè)計過程說明
通過二組的兩位成員前期的設(shè)計任務(wù)研究,考慮基地位置、目標人群的角色與需求,決定以城市敘事載體的主題作為展亭設(shè)計的切入點。隨后,在空間要素的呈現(xiàn)中,城市作為“點”,以11個主題劃分轉(zhuǎn)折形態(tài)。之后進行基地分析,考慮了使用者行為、當?shù)靥厣、傳統(tǒng)亭子的文化傳承和形態(tài)元素,將上述設(shè)計策略整合,提出一個以多鏈接模式為主的組構(gòu)方式。確定方案后,又開始對此設(shè)計想法進行相關(guān)案例的資料搜尋。兩位受測者在模型繪制過程中,能夠善用各種3D軟件的特性,將數(shù)位模型來回轉(zhuǎn)換,其共使用了草圖大師、犀牛、keyshot這三種軟件,皆是為了完成上階段的設(shè)計概念,見圖5-6。另外,受測者在本次設(shè)計最后5分內(nèi),使用筆紙工具,快速地將之前的設(shè)計構(gòu)想以手繪草圖的方式呈現(xiàn)出來。有關(guān)二組的設(shè)計結(jié)果,見圖5-6。在合作交流設(shè)計中,討論內(nèi)容包含新出現(xiàn)的設(shè)計想法、展亭的形態(tài),和基地的關(guān)系以及下一階段的構(gòu)筑方式未來可能會采用的新想法等,并皆能對對方的設(shè)計內(nèi)容提出自己想法,也分享自己的先前案例和知識,之后雙方就此議題進行對話。總體而言,討論的內(nèi)容著重在展亭形態(tài)和功能的合理性上,彼此交換意見,也進行溝通。下表5-2為兩人對話原案的截取,圖5-6為與基地場景合成的設(shè)計效果圖。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]社會網(wǎng)絡(luò)分析回顧與研究進展[J]. 張應(yīng)語,封燕. 科學決策. 2019(12)
[2]創(chuàng)造,需要以系統(tǒng)思維為指導[J]. 葉懷義. 系統(tǒng)科學學報. 2019(01)
[3]淺析杜威對“經(jīng)驗”與“理性”概念的改造[J]. 楊修志. 漢字文化. 2018(18)
[4]融合視角下的西方創(chuàng)造力系統(tǒng)觀[J]. 張亞坤,陳龍安,張興利,施建農(nóng). 心理科學進展. 2018(05)
[5]設(shè)計科學:從規(guī)范性到描述性[J]. 侯悅民,季林紅. 科技導報. 2017(22)
[6]實用主義研究四十年——基于個人經(jīng)歷的回顧與展望[J]. 陳亞軍. 天津社會科學. 2017(05)
[7]“人本全球化”:全球化研究的新領(lǐng)域[J]. 孫嘉明. 探索. 2017(04)
[8]經(jīng)驗、語言與身體:美學的實用主義變奏及其當代面向[J]. 姬志闖. 哲學研究. 2017(06)
[9]基于語義鏈接的設(shè)計認知多維建模方法[J]. 徐江,王修越,王奕,歐細凡. 機械工程學報. 2017(15)
[10]組織中的高質(zhì)量聯(lián)結(jié)[J]. 馬珂,田喜洲. 心理科學進展. 2016(10)
博士論文
[1]廣義設(shè)計學的研究范式危機與轉(zhuǎn)向[D]. 趙偉.天津大學 2012
本文編號:3365824
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/lindaojc/3365824.html
教材專著