包容性領(lǐng)導(dǎo)目前是研究領(lǐng)導(dǎo)方式的新興熱點(diǎn)之一。其中在國(guó)內(nèi),“包容性”一詞真正引起學(xué)者的關(guān)注源自“包容性增長(zhǎng)”和“包容性發(fā)展”的提出。前者由亞洲發(fā)展銀行在2007年提出,后者作為2011年的博鰲亞洲論壇的主題出現(xiàn),從而引發(fā)了學(xué)術(shù)界的探索。通過(guò)對(duì)包容性領(lǐng)導(dǎo)方式的文獻(xiàn)整理分析可知,它對(duì)于員工的工作滿意程度、組織績(jī)效貢獻(xiàn)大小等產(chǎn)生顯著影響,而關(guān)注點(diǎn)放在員工工作績(jī)效上的并不常見。經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展必然會(huì)引起強(qiáng)烈的市場(chǎng)壞境的趨同,組織在大環(huán)境的生存是非常不容易的,這顯然是需要領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)并管理好多樣性的企業(yè)文化及員工個(gè)性發(fā)展,增加企業(yè)活力及創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì),員工工作績(jī)效一直以來(lái)都是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者非常關(guān)注的管理實(shí)踐。張大力（2010）研究結(jié)論顯示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能在一定條件下對(duì)員工的工作績(jī)效產(chǎn)生影響關(guān)系,包容性環(huán)境成為管理多樣性的有效途徑之一。基于目前階段的研究,我們對(duì)員工工作績(jī)效及包容性領(lǐng)導(dǎo)之間是有聯(lián)系的,但從心理授權(quán)角度上探究,兩者之間的影響作用關(guān)系則是未知的。所以本文將采取問(wèn)卷調(diào)查方式,用SPSS18.0軟件分析數(shù)據(jù),以員工的心理授權(quán)為研究的中介變量,進(jìn)一步探討包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織員工工作績(jī)效的影響作用關(guān)系程度,從而... 

【文章來(lái)源】：海南大學(xué)海南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景及目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究思路、方法和技術(shù)路線
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 技術(shù)路線圖
2 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 社會(huì)交換理論
        2.1.2 員工工作卷入理論
        2.1.3 領(lǐng)導(dǎo)理論
    2.2 文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 包容性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的文獻(xiàn)綜述
        2.2.2 心理授權(quán)的文獻(xiàn)綜述
        2.2.3 員工工作績(jī)效的文獻(xiàn)綜述
3 研究假設(shè)與研究模型
    3.1 研究假設(shè)的提出
        3.1.1 包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作績(jī)效的影響關(guān)系假設(shè)
        3.1.2 包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的心理授權(quán)關(guān)系的假設(shè)
        3.1.3 心理授權(quán)與員工個(gè)體工作績(jī)效關(guān)系假設(shè)
        3.1.4 心理授權(quán)的中介效應(yīng)假設(shè)
    3.2 研究模型
4 研究設(shè)計(jì)
    4.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)流程
    4.2 變量的測(cè)量
        4.2.1 包容性領(lǐng)導(dǎo)測(cè)量工具
        4.2.2 心理授權(quán)測(cè)量工具
        4.2.3 員工工作績(jī)效測(cè)量工具
    4.3 統(tǒng)計(jì)分析方法
5 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗(yàn)
    5.1 數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理
        5.1.1 數(shù)據(jù)收集
        5.1.2 數(shù)據(jù)丟失值處理
    5.2 樣本概況及描述性統(tǒng)計(jì)分析
        5.2.1 樣本概況
        5.2.2 樣本的描述性統(tǒng)計(jì)分析
    5.3 信效度分析
        5.3.1 樣本數(shù)據(jù)的信度分析
        5.3.2 效度分析
    5.4 假設(shè)檢驗(yàn)
        5.4.1 變量間相關(guān)性分析
        5.4.2 包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作績(jī)效的回歸分析
        5.4.3 包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理授權(quán)的回歸分析
        5.4.4 心理授權(quán)作為中介變量的回歸分析
6 研究結(jié)論與政策建議
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 政策建議
7 研究不足及展望
    7.1 研究不足
    7.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄一
攻讀學(xué)位期間主要科研成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于扎根理論的包容型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)維度的本土化研究[J]. 彭偉,李慧,金丹丹.  中國(guó)人力資源開發(fā). 2016(15)
[2]互動(dòng)公平對(duì)員工幸福感的影響:心理授權(quán)的中介作用與權(quán)力距離的調(diào)節(jié)作用[J]. 鄭曉明,劉鑫.  心理學(xué)報(bào). 2016(06)
[3]包容性領(lǐng)導(dǎo)能促進(jìn)科研人員提升創(chuàng)新績(jī)效嗎?——一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)作用模型[J]. 朱曉妹,孔令衛(wèi),郝龍飛,陳馳茵.  科技管理研究. 2016(02)
[4]包容性領(lǐng)導(dǎo)的探索性研究[J]. 段誠(chéng),唐寧玉.  成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
[5]包容性領(lǐng)導(dǎo)研究述評(píng)與展望[J]. 唐寧玉,張凱麗.  管理學(xué)報(bào). 2015(06)
[6]基于心理資本的包容型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)新行為的作用路徑[J]. 高建麗,孫明貴.  軟科學(xué). 2015(04)
[7]關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)理論及其在教育管理中的運(yùn)用[J]. 董凌波,馮增俊.  教育理論與實(shí)踐. 2014(19)
[8]領(lǐng)導(dǎo)-成員交換對(duì)組織主人翁行為及工作績(jī)效的影響機(jī)制研究[J]. 梅哲群,楊百寅,金山.  管理學(xué)報(bào). 2014(05)
[9]包容型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效影響的實(shí)證研究[J]. 方陽(yáng)春,金惠紅.  技術(shù)經(jīng)濟(jì). 2014(04)
[10]包容型領(lǐng)導(dǎo)研究前沿探析與未來(lái)展望[J]. 朱瑜,錢姝婷.  外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 2014(02)

博士論文
[1]包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工態(tài)度和行為影響的實(shí)證研究[D]. 程偉波.中南大學(xué) 2014
[2]組織情境下管理者人格特質(zhì)和工作績(jī)效關(guān)系研究[D]. 王廣新.吉林大學(xué) 2005

碩士論文
[1]包容性領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工沉默行為的影響研究[D]. 張琦.遼寧大學(xué) 2016
[2]心理授權(quán)問(wèn)卷的編制及其與工作績(jī)效的關(guān)系研究[D]. 孫秀君.暨南大學(xué) 2016
[3]謙卑型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)知識(shí)型員工建言行為的影響研究—心理授權(quán)的中介作用[D]. 陸志娟.廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 2015
[4]變革型領(lǐng)導(dǎo)、組織認(rèn)同與員工工作績(jī)效的關(guān)系研究[D]. 陸娟.華南理工大學(xué) 2013
[5]心理授權(quán)對(duì)知識(shí)員工工作績(jī)效的影響研究[D]. 寧曉娟.同濟(jì)大學(xué) 2008
[6]企業(yè)員工心理授權(quán)結(jié)構(gòu)維度及其相關(guān)研究[D]. 代杰.暨南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3280054