公平問(wèn)題一直是心理學(xué),社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn),議價(jià)博弈范式是研究公平分配問(wèn)題常用的范式,其中包括最后通牒博弈和獨(dú)裁者博弈。前人研究表明議價(jià)博弈中分配者多傾向于公平分配,并且當(dāng)分配比例小于20%時(shí),接受者會(huì)拒絕接受分配結(jié)果,并不符合追求最大利益的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)。不同理論試圖對(duì)該“非理性”行為做出解釋。本研究試圖探討議價(jià)博弈中存在的權(quán)利認(rèn)知偏差,并以此解釋人們的決策行為。另外探討隨著分配金額的變化,議價(jià)博弈決策行為會(huì)發(fā)生怎樣的變化。實(shí)驗(yàn)一通過(guò)虛擬情景方式從分配者的角度探討在最后通牒博弈和獨(dú)裁者博弈中不同分配金額對(duì)人們決策行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在最后通牒博弈中分配者的分配金額顯著大于獨(dú)裁者博弈,但是并沒(méi)有達(dá)到絕對(duì)公平分配。另外隨著分配金額的增加,分配者的分配比例顯著下降,表現(xiàn)出規(guī)模效應(yīng)。最后,從權(quán)利認(rèn)知偏差的角度對(duì)比被試對(duì)分配權(quán)和拒絕權(quán)的認(rèn)知,結(jié)果發(fā)現(xiàn):相比接受者擁有的拒絕權(quán),分配者更看重自己擁有的分配權(quán),表現(xiàn)出先行者優(yōu)勢(shì),并且隨著分配金額的增加,這種優(yōu)勢(shì)效應(yīng)越來(lái)越明顯。實(shí)驗(yàn)二通過(guò)簡(jiǎn)單的按鍵反應(yīng)從接受者的角度探討不同的分配金額和不同的博弈范式下人們的決策行為,數(shù)據(jù)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相似:隨著金額... 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

權(quán)力認(rèn)知偏差和分配總金額簡(jiǎn)單效應(yīng)分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]錨定效應(yīng)助推國(guó)民身心健康:兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)[J]. 王曉莊,安曉鏡,駱皓爽,徐晟,于馨,胡施雅,王玉涵.  心理學(xué)報(bào). 2018(08)
[2]情緒影響決策中公平性偏好的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 于泳紅,徐蕾,汪云鵬.  心理技術(shù)與應(yīng)用. 2017(11)
[3]人情與公正的抉擇:社會(huì)距離對(duì)第三方干預(yù)的影響[J]. 徐杰,孫向超,董悅,汪祚軍,李偉強(qiáng),袁博.  心理科學(xué). 2017(05)
[4]利他行為的自我控制過(guò)程模型:自我損耗下的道德情緒的正向作用[J]. 費(fèi)定舟,錢(qián)東海,黃旭辰.  心理學(xué)報(bào). 2016(09)
[5]4-6歲兒童公平意圖的發(fā)展研究[J]. 董圣鴻,鄭海林,王燕,余巧玲.  心理與行為研究. 2016(03)
[6]積極關(guān)注對(duì)社交焦慮者焦慮及認(rèn)知偏差的影響[J]. 余紅玉,錢(qián)銘怡,姚泥沙.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(06)
[7]積極情緒對(duì)自我損耗下自我控制的影響[J]. 江偉.  心理研究. 2015(03)
[8]最后通牒博弈實(shí)驗(yàn)及對(duì)我國(guó)收入分配的啟示[J]. 毛孟凱.  華東經(jīng)濟(jì)管理. 2015(05)
[9]社會(huì)決策的深層理性——基于進(jìn)化心理學(xué)的闡釋[J]. 蔣京川,葛茜.  自然辯證法通訊. 2015(02)
[10]第三方懲罰對(duì)合作行為的影響:基于社會(huì)規(guī)范激活的解釋[J]. 陳思靜,何銓,馬劍虹.  心理學(xué)報(bào). 2015(03)

博士論文
[1]基于情緒的公正感研究[D]. 方學(xué)梅.華東師范大學(xué) 2009

碩士論文
[1]預(yù)期情緒對(duì)議價(jià)博弈決策的影響[D]. 裴青.四川師范大學(xué) 2018
[2]自我損耗與社會(huì)價(jià)值取向?qū)献餍袨榈挠绊慬D]. 澹臺(tái)秀林.天津師范大學(xué) 2017
[3]特質(zhì)移情和同情情緒對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)利他行為的影響[D]. 岳玉潔.華中師范大學(xué) 2015
[4]心理資源損耗對(duì)公平行為的影響研究[D]. 劉迪.浙江師范大學(xué) 2012
[5]觀點(diǎn)采擇與共情反應(yīng)對(duì)助人行為的影響：群體關(guān)系的調(diào)節(jié)作用[D]. 張海形.浙江師范大學(xué) 2009
[6]家庭教養(yǎng)方式對(duì)中小學(xué)生認(rèn)知偏差的影響研究[D]. 李靜.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3252130