正對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者怎樣正確地運(yùn)用權(quán)力,我們耳熟能詳,但是如何讓領(lǐng)導(dǎo)者正確地發(fā)揮能力,我們卻知之甚少。這也是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的一個(gè)空白點(diǎn)。我們知道,領(lǐng)導(dǎo)者的能力是一個(gè)能量與能質(zhì)的整合性概念,在量的方面有大小,在質(zhì)的方面有特點(diǎn)。作為領(lǐng)導(dǎo)者,必須在這兩個(gè)方面正確地發(fā)揮自己的能力。所謂正確,就是根據(jù)組織需要,恰到好處地發(fā)揮能力。有一種現(xiàn)象值得注意,就是能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者在一起往往是對(duì)手,能力弱的領(lǐng)導(dǎo)者在
【文章目錄】：
一、“抑揚(yáng)頓挫”是領(lǐng)導(dǎo)者有節(jié)奏發(fā)揮能力的藝術(shù)
二、“變”和“化”是領(lǐng)導(dǎo)者正確運(yùn)用自己能力的本質(zhì)
三、非能力因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者正確運(yùn)用能力的影響
    一是“喜歡別人”是領(lǐng)導(dǎo)者活用能力的性格基礎(chǔ)
    二是正確處理好態(tài)度與能力的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用能力的“兩點(diǎn)論”
    三是正職的家長(zhǎng)情結(jié)導(dǎo)致其他領(lǐng)導(dǎo)能力失度

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