【摘要】：基于組織領(lǐng)導(dǎo)力和成熟度兩個(gè)范疇,提出了組織領(lǐng)導(dǎo)力成熟度范疇,構(gòu)建了與之相關(guān)的組織領(lǐng)導(dǎo)力成熟度模型以及以其為基點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)力成熟度空間測(cè)度模型,并對(duì)它們?cè)谠妇皩?dǎo)向、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組織支持評(píng)估方面的運(yùn)用進(jìn)行了驗(yàn)證性分析。
[Abstract]:Based on the two categories of organizational leadership and maturity, this paper puts forward the category of organizational leadership maturity, constructs the relevant organizational leadership maturity model and the spatial measurement model of organizational leadership maturity based on organizational leadership maturity. Their application in vision-oriented, team-building and organizational support assessment is also analyzed.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;南京財(cái)經(jīng)大學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“基于整體薪酬范疇的教師和公務(wù)員薪酬比較研究”(09YJA630068)
【分類號(hào)】：C933

【共引文獻(xiàn)】

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1 趙紅丹;彭正龍;;服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效:基于社會(huì)交換視角的解釋[J];系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐;2013年10期

【相似文獻(xiàn)】

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2 劉新民;張宏;;基于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)理念[J];中國(guó)成人教育;2009年04期

3 沈淑萍 ,李明生;領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中應(yīng)扮演的角色[J];領(lǐng)導(dǎo)科學(xué);2004年23期

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6 文茂偉;;領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J];經(jīng)濟(jì)管理;2009年03期

7 張平平;;淺談高效組織領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)造[J];科技信息;2010年19期

8 文茂偉;;發(fā)展型經(jīng)歷視角下的領(lǐng)導(dǎo)教育與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方法評(píng)析[J];科學(xué)發(fā)展;2009年01期

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2 本報(bào)記者 劉祖華;應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)者選拔與培養(yǎng)[N];中國(guó)人事報(bào);2010年

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4 郭馳;領(lǐng)導(dǎo)為什么要關(guān)注細(xì)節(jié)？[N];組織人事報(bào);2006年

5 胡成中 　;假如企業(yè)組成“唐僧團(tuán)隊(duì)”[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2004年

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本文編號(hào)：2279620