本文關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普教育中的研究與應(yīng)用

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【摘要】：科普教育是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),對提高全民素質(zhì),提升綜合國力有著深遠(yuǎn)意義,也是我國施行“科教興國”戰(zhàn)略和方針的堅(jiān)實(shí)保障。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和飛躍往往影響著人們生活和學(xué)習(xí)的方式,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為當(dāng)下最為熱門的新貴學(xué)科,已經(jīng)開始在軍事、游戲、醫(yī)療等許多行業(yè)得到運(yùn)用和嘗試,但是在科普教育方面卻投入不大,鮮少有實(shí)例展現(xiàn)在人們眼前,探討把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與科普教育有機(jī)的結(jié)合,為科普教育發(fā)展提供新的思路和模式,是一個(gè)值得去分析和研究的課題。本文以畢業(yè)設(shè)計(jì)為例,首先介紹了當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一些重要概念,明確科普教育的重要性和傳統(tǒng)科普教育模式下的一些弊端;然后通過搜集的文獻(xiàn)和調(diào)查數(shù)據(jù)分析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與科普教育相結(jié)合的可行性,提供理論依據(jù);緊接著介紹了研究成果,介紹了如何把虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用到科普教育中的實(shí)現(xiàn)過程,以長頸龍及其生活環(huán)境作為表現(xiàn)對象,運(yùn)用計(jì)算機(jī)構(gòu)建了一個(gè)虛擬場景,將科普知識(shí)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合起來;最后總結(jié)了研究過后發(fā)現(xiàn)的一些問題,對未來的發(fā)展做出展望。
【關(guān)鍵詞】：虛擬現(xiàn)實(shí) 科普教育 教育模式 人機(jī)交互
【學(xué)位授予單位】：湖北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G322
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 引言7-9
• 1.1 研究背景7
• 1.2 課題研究的目的和意義7-8
• 1.3 課題研究的實(shí)際價(jià)值8
• 1.4 課題研究的方法8-9
• 第2章 研究現(xiàn)狀9-12
• 2.1 虛擬現(xiàn)實(shí)9-10
• 2.1.1 虛擬現(xiàn)實(shí)的概念9
• 2.1.2 虛擬現(xiàn)實(shí)的特征9-10
• 2.2 科普教育10-12
• 2.2.1 科普教育的定義10
• 2.2.2 科普教育的重要性10
• 2.2.3 我國科普教育的現(xiàn)狀10-12
• 第3章 畢業(yè)設(shè)計(jì)方案分析12-23
• 3.1 案例概論12
• 3.2 設(shè)計(jì)思路的展開和創(chuàng)意思考12
• 3.3 制作過程12-21
• 3.3.1 資料收集12-13
• 3.3.2 繪制參考圖13-14
• 3.3.3 場景制作14-15
• 3.3.4 長頸龍模型的制作15-18
• 3.3.5 UE4（Unreal Engine4）交互制作18-21
• 3.4 方案整體總結(jié)21-23
• 第4章 總結(jié)與展望23-25
• 4.1 對比傳統(tǒng)科普教育模式的優(yōu)勢23
• 4.2 存在的不足23-24
• 4.3 展望24-25
• 參考文獻(xiàn)25-27
• 致謝27-28
• 附圖28-30
• 附件30

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：910636