本文關(guān)鍵詞：基于主體效用的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制研究

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【摘要】：產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新作為國家協(xié)同創(chuàng)新體系的一部分,是提高產(chǎn)學研各主體實力,提升國家競爭力的重要途徑,也是學者研究的重要議題。目前,產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新已廣泛開展,但尚未構(gòu)建長效機制。因此,從新的理論視角對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制進行研究具有必要性。鑒于此,本文從效用理論視角對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制進行研究,通過因子分析法及層次分析法評價主體效用需求,并對各主體的主客觀效用需求進行分析,之后通過系統(tǒng)動力學方法驗證創(chuàng)新主體效用與協(xié)同創(chuàng)新機制有效性之間的關(guān)系。首先,在文獻研究的基礎(chǔ)上定義協(xié)同創(chuàng)新主體效用相關(guān)概念及協(xié)同創(chuàng)新利益,初步篩選指標,并運用因子分析法確定包括經(jīng)濟利益、知識利益、人才培養(yǎng)利益3個一級指標及12個二級指標在內(nèi)的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體效用需求評價指標體系;其次,在已建立的指標體系的基礎(chǔ)上建立層次結(jié)構(gòu)模型,通過層次分析法確定各主體的主客觀效用需求,分析各主體主客觀效用需求之間的差異;最后,在已有研究的基礎(chǔ)上分析效用理論視角下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制有效性特點,引入系統(tǒng)動力學方法,在效用理論的基礎(chǔ)上構(gòu)建包括產(chǎn)學研主體效用子系統(tǒng)、產(chǎn)出子系統(tǒng)、長效性子系統(tǒng)及產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制有效性子系統(tǒng)在內(nèi)的系統(tǒng)動力學模型,論證了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體效用與協(xié)同創(chuàng)新機制有效性之間的關(guān)系。本文結(jié)論及創(chuàng)新性主要包括:(1)構(gòu)建了產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體效用需求指標體系,包括3個一級指標及12個二級指標;(2)產(chǎn)學研實際運行過程中,各主體的主觀效用需求都不同程度的偏離了其組織宗旨,且均表現(xiàn)出最為重視經(jīng)濟利益,對知識及人才培養(yǎng)利益的主觀效用需求明顯低于基于其組織宗旨的客觀效用需求;企業(yè)更為重視與學研方之間的資源互補;高校及科研院所表現(xiàn)出對科技成果轉(zhuǎn)化的積極性,本文認為這與其對經(jīng)濟利益的重視程度有關(guān);高校及科研院所在產(chǎn)學研運行中對知識利益的重視程度較低,表明產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新目前主要為技術(shù)交易,主體間協(xié)同程度較低;(3)產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體主客觀效用差異越小,協(xié)同創(chuàng)新機制越有效;(4)科技成果轉(zhuǎn)化率對于產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)出系統(tǒng)及協(xié)同創(chuàng)新機制有效性系統(tǒng)具有顯著的正向影響。本文基于效用理論,對主體效用需求進行評價與分析,研究了創(chuàng)新主體效用與產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制之間的關(guān)系,提出了研究產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新的效用理論新視角,也為構(gòu)建有效的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制提供了新的理論支持。
【關(guān)鍵詞】：效用理論 產(chǎn)學研 協(xié)同創(chuàng)新機制 系統(tǒng)動力學
【學位授予單位】：重慶理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G322;F273.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 緒論10-14
• 1.1 研究背景和意義10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 研究內(nèi)容和研究方法11-12
• 1.2.1 主要研究內(nèi)容11-12
• 1.2.2 研究方法12
• 1.3 技術(shù)路線12-14
• 2 文獻綜述14-22
• 2.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制研究現(xiàn)狀14-16
• 2.1.1 動力機制14
• 2.1.2 協(xié)同模式14
• 2.1.3 知識管理協(xié)同機制14-15
• 2.1.4 利益分配機制15
• 2.1.5 風險管理機制15
• 2.1.6 績效評價機制15-16
• 2.2 效用理論16-18
• 2.2.1 古典經(jīng)濟學效用理論16-17
• 2.2.2 新古典經(jīng)濟學效用理論17
• 2.2.3 感受效用與決策效用17-18
• 2.3 主體效用在產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新中的應(yīng)用18-19
• 2.3.1 基于組織宗旨的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體利益需求18
• 2.3.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體實際利益需求18-19
• 2.3.3 從效用角度對產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新進行的研究19
• 2.4 研究述評19-22
• 3 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體效用需求指標體系構(gòu)建22-34
• 3.1 相關(guān)概念界定22-23
• 3.1.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體效用及相關(guān)概念界定22
• 3.1.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新利益界定22-23
• 3.2 指標選取的原則及思路23-24
• 3.2.1 指標選取的原則23-24
• 3.2.2 指標選擇的思路24
• 3.3 主體效用需求指標體系確定24-34
• 3.3.1 效用需求指標的獲取24-29
• 3.3.2 評價指標體系的確定29-34
• 4 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體效用需求評價及分析34-46
• 4.1 評價方法及選擇34-35
• 4.1.1 效用評價方法34-35
• 4.1.2 層次分析法原理及其適用性35
• 4.2 主體效用需求評價35-43
• 4.2.1 層次分析法的應(yīng)用步驟35-37
• 4.2.2 層次分析法確定各主體效用需求37-43
• 4.3 分析比較與結(jié)論43-46
• 4.3.1 企業(yè)效用需求分析43
• 4.3.2 高校效用需求分析43-44
• 4.3.3 科研院所效用需求分析44-45
• 4.3.4 結(jié)論45-46
• 5 效用理論視角下產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制有效性研究46-54
• 5.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制有效性特點46-47
• 5.1.1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新與一般戰(zhàn)略聯(lián)盟機制的相似性46
• 5.1.2 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制的特殊性46-47
• 5.2 產(chǎn)學研主體效用與協(xié)同創(chuàng)新機制有效性之間的關(guān)系研究47-53
• 5.2.1 基于主體效用的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制有效性的系統(tǒng)動力學模型48-50
• 5.2.2 基于主體效用的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新機制有效性演化和仿真分析50-53
• 5.3 本章小結(jié)53-54
• 6 結(jié)論與展望54-58
• 6.1 主要結(jié)論54-56
• 6.2 研究展望56-58
• 致謝58-60
• 參考文獻60-64
• 附錄1 產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新主體需求調(diào)查問卷64-68
• 個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術(shù)論文及取得的研究成果68

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