本文關(guān)鍵詞：科學(xué)研究與高等教育“三重融合”的國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系優(yōu)化

  更多相關(guān)文章： 知識(shí)創(chuàng)新 科學(xué)研究 高等教育 三重融合

【摘要】：不同于西方發(fā)達(dá)國(guó)家以大學(xué)為主體的內(nèi)生型模式,我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新體系建設(shè)的關(guān)鍵是結(jié)合現(xiàn)狀推動(dòng)大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)兩大主體間的系統(tǒng)性融合。實(shí)證分析了現(xiàn)階段科學(xué)研究與高等教育的關(guān)系表現(xiàn),提出通過創(chuàng)新機(jī)構(gòu)聯(lián)合、創(chuàng)新過程整合和創(chuàng)新功能耦合實(shí)現(xiàn)高等教育與科學(xué)研究的深度融合,并剖析了3個(gè)創(chuàng)新過程相互作用、螺旋式上升推動(dòng)兩者深度融合的運(yùn)行機(jī)理。結(jié)果表明,通過3個(gè)創(chuàng)新過程的相互作用推動(dòng)高等教育與科學(xué)研究的深度融合是實(shí)現(xiàn)我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新雙輪驅(qū)動(dòng)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的可行路徑。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)城市與區(qū)域科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 知識(shí)創(chuàng)新 科學(xué)研究 高等教育 三重融合
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目(11JD039)
【分類號(hào)】：G322;G649.2
【正文快照】： 1大學(xué)在國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系中地位的研究檢視國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新體系的主要產(chǎn)出是以學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、專利等為代表的顯性知識(shí)以及高素質(zhì)人才隊(duì)伍。與技術(shù)創(chuàng)新體系相比,知識(shí)創(chuàng)新體系的比較優(yōu)勢(shì)在于基礎(chǔ)研究、具有重大公益性的應(yīng)用研究等,是國(guó)家創(chuàng)新體系[1-2]、區(qū)域創(chuàng)新體系[3-4-5]

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本文編號(hào)：847397