本文關(guān)鍵詞：科研合作與團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)造:一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交互模型

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【摘要】：圍繞科研團(tuán)隊(duì)如何創(chuàng)造更多的知識(shí),本文采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論,構(gòu)建了一個(gè)合作網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與關(guān)系強(qiáng)度的交互模型。通過(guò)收集5年間111個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的合作網(wǎng)數(shù)據(jù),包括862位學(xué)者與591篇論文的完整信息,采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)及負(fù)二項(xiàng)回歸等分析方法對(duì)相關(guān)假設(shè)進(jìn)行了檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)網(wǎng)絡(luò)中心性對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)創(chuàng)造績(jī)效有正向促進(jìn)作用。2)網(wǎng)絡(luò)密度負(fù)向調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)中心性與知識(shí)創(chuàng)造績(jī)效間的關(guān)系。3)關(guān)系強(qiáng)度進(jìn)一步調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)中心性與網(wǎng)絡(luò)密度的交互作用。總體而言,當(dāng)科研團(tuán)隊(duì)合作網(wǎng)絡(luò)中心性高,網(wǎng)絡(luò)密度小,成員間關(guān)系強(qiáng)時(shí),科研團(tuán)隊(duì)的知識(shí)創(chuàng)造更高。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)管理學(xué)院;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院;暨南大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 知識(shí)創(chuàng)造 科研團(tuán)隊(duì) 網(wǎng)絡(luò)中心性 網(wǎng)絡(luò)密度 關(guān)系強(qiáng)度
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“跨邊界活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的多層次影響機(jī)制研究:分布式領(lǐng)導(dǎo)的視角”(#71172090,時(shí)間:2012-2015);國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“組織內(nèi)政治行為視角下研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的多層次影響機(jī)制研究”(#71572066,時(shí)間:2016-2019);國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“轉(zhuǎn)型期和諧勞動(dòng)關(guān)系:分享型領(lǐng)導(dǎo),心理契約與人力資源策略”(#71232001,時(shí)間:2013-2017);國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目“自戀型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作場(chǎng)所越軌行為的影響機(jī)制研究”(#71502175,時(shí)間:2016-2018) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“團(tuán)隊(duì)授權(quán)對(duì)員工非倫理行為的作用機(jī)制及內(nèi)部披露的影響因素研究”(#10YJC630386,時(shí)間:2011-2013) 華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金項(xiàng)目“組織雙元能力與績(jī)效關(guān)系:復(fù)雜性視角的影響機(jī)制研究”(#2013WT003,時(shí)間:2013-2014)
【分類(lèi)號(hào)】：G301
【正文快照】： 效關(guān)系:復(fù)雜性視角的影響機(jī)制研究”(#2013WT003,時(shí)間:2013-2014)。1引言當(dāng)今組織日益重視知識(shí)的重要作用,如何構(gòu)建基于知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)已成為學(xué)術(shù)、管理界探討的重要話(huà)題[1]。傳統(tǒng)意義上,人們更強(qiáng)調(diào)個(gè)體天分在科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程的重要性[2]。然而,隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步,人類(lèi)分工日

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：824042