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近十年來國內(nèi)知識(shí)科學(xué)研究進(jìn)展與趨勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-31 02:19

  本文關(guān)鍵詞:近十年來國內(nèi)知識(shí)科學(xué)研究進(jìn)展與趨勢(shì)


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【摘要】:文章通過統(tǒng)計(jì)分析知識(shí)科學(xué)研究的時(shí)空分布、主題領(lǐng)域與研究熱點(diǎn),并進(jìn)一步探索其研究趨勢(shì),以期促進(jìn)知識(shí)科學(xué)的健康發(fā)展。運(yùn)用VBA自編程序,通過Access建立數(shù)據(jù)庫,生成作者-關(guān)鍵詞二模矩陣,使用Ucinet和Net Draw進(jìn)行可視化,再運(yùn)用CitespaceⅢ形成高頻詞知識(shí)圖譜。發(fā)現(xiàn)知識(shí)科學(xué)的研究熱點(diǎn)主要包括科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神、知識(shí)集成與知識(shí)融合等領(lǐng)域。未來的研究趨勢(shì)主要體現(xiàn)在概念弱化與主題衍生、學(xué)科交叉與融合、基于大數(shù)據(jù)環(huán)境審視知識(shí)科學(xué)等方面。
【作者單位】: 武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心;武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;貴州民族大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】知識(shí)科學(xué) 科學(xué)素養(yǎng) 知識(shí)集成 知識(shí)融合 知識(shí)服務(wù)
【分類號(hào)】:G353.1;G302
【正文快照】: 〔引用本文格式〕邱均平,韓雷.近十年來國內(nèi)知識(shí)科學(xué)研究進(jìn)展與趨勢(shì)[J].圖書館,2016(12):1-71引言“人類創(chuàng)造了世界,也創(chuàng)造了知識(shí)。在知識(shí)的世界中,由于沒有哪一門學(xué)問能包羅全部知識(shí),于是關(guān)于知識(shí)與知識(shí)活動(dòng)的一門綜合性科學(xué)——知識(shí)科學(xué)(Knowledge Science)作為新興學(xué)科便應(yīng)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王學(xué)男;鄭新蓉;;不同民族及文化背景下兒童科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)證研究——以地球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容為例[J];民族教育研究;2015年03期

2 邱均平;余厚強(qiáng);;知識(shí)科學(xué)視角下國際知識(shí)融合研究進(jìn)展與趨勢(shì)[J];圖書情報(bào)工作;2015年08期

3 高琳;;大數(shù)據(jù)思維與圖書館知識(shí)資源發(fā)現(xiàn)[J];圖書與情報(bào);2015年01期

4 劉亞偉;葛敬民;;發(fā)表于圖情核心期刊的文獻(xiàn)檢索課研究論文的計(jì)量分析[J];情報(bào)科學(xué);2013年04期

5 張紅麗;吳新年;;知識(shí)服務(wù)及其特征分析[J];圖書情報(bào)工作;2010年03期

6 傅榮賢;;對(duì)圖書館學(xué)研究對(duì)象“知識(shí)說”的反思——從知識(shí)之學(xué)走向智慧之學(xué)的取向[J];情報(bào)資料工作;2009年01期

7 李醒民;;從知識(shí)科學(xué)觀轉(zhuǎn)向智慧科學(xué)觀[J];民主與科學(xué);2008年05期

8 馬彪;;國外知識(shí)集成研究綜述[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2007年01期

9 侯海燕;;權(quán)威科學(xué)計(jì)量學(xué)家對(duì)科學(xué)的關(guān)注及貢獻(xiàn)[J];情報(bào)雜志;2006年04期

10 何云峰;建構(gòu)知識(shí)科學(xué)作為一個(gè)新的科學(xué)門類[J];中共浙江省委黨校學(xué)報(bào);2003年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 緱錦;知識(shí)融合中若干關(guān)鍵技術(shù)研究[D];浙江大學(xué);2005年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧美玲;畢新華;張健;;知識(shí)融合、信息細(xì)化與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究[J];情報(bào)科學(xué);2017年03期

2 孔媛;顧立平;;德國國家科技圖書館發(fā)展戰(zhàn)略及啟示——產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略實(shí)施可能性研討[J];知識(shí)管理論壇;2017年01期

3 寧耀莉;;大數(shù)據(jù)思維下高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新機(jī)制探究[J];圖書館界;2017年01期

4 趙蓉英;魏緒秋;;引文視角下的作者知識(shí)融合能力研究[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2017年01期

5 閻迪;;大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館信息服務(wù)發(fā)展及對(duì)策研究[J];河北科技圖苑;2017年01期

6 李亞婷;;知識(shí)聚合研究述評(píng)[J];圖書情報(bào)工作;2016年21期

7 李煜;;國內(nèi)兒童閱讀研究的脈絡(luò)、流派與趨勢(shì)[J];山東圖書館學(xué)刊;2016年06期

8 邱均平;韓雷;;近十年來國內(nèi)知識(shí)科學(xué)研究進(jìn)展與趨勢(shì)[J];圖書館;2016年12期

9 周旅;;知識(shí)服務(wù)的電子化發(fā)展:總體趨勢(shì)與案例分析[J];上海經(jīng)濟(jì);2016年06期

10 孫永生;趙青;;大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館數(shù)字資源服務(wù)創(chuàng)新策略[J];山東圖書館學(xué)刊;2016年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王星;關(guān)系分類模型的學(xué)習(xí)界限與應(yīng)用[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2015年

2 伍英杰;面向機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí)服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];山東大學(xué);2014年

3 鐘飛;多層次不確知性融合模型及其在SST監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用[D];上海大學(xué);2014年

4 馬彪;面向決策支持的組織多源異性知識(shí)的智能集成研究[D];東華大學(xué);2011年

5 周晶;面向產(chǎn)品全生命周期的網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)服務(wù)研究[D];東北大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王思麗;劉巍;祝忠明;姚曉娜;張旺強(qiáng);李慧佳;;語義化的知識(shí)資源發(fā)現(xiàn)方法探析[J];圖書館學(xué)研究;2014年09期

2 趙杰;趙潔;;《中文核心期刊要目總覽》(2008版)圖書情報(bào)學(xué)核心期刊研究分析[J];圖書館學(xué)刊;2010年04期

3 李林華;金明生;;理性與我國科學(xué)圖書館學(xué)的構(gòu)建[J];中國圖書館學(xué)報(bào);2008年04期

4 文庭孝;;知識(shí)單元的演變及其評(píng)價(jià)研究[J];圖書情報(bào)工作;2007年10期

5 楊曉農(nóng);;近20年中國圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究的三次嬗變[J];情報(bào)資料工作;2007年05期

6 徐益;;基于項(xiàng)目的信息素質(zhì)教育課程教學(xué)模式探究[J];圖書館工作與研究;2007年05期

7 馬恒通;;“知識(shí)資源”不是圖書館學(xué)的研究對(duì)象——試評(píng)柯平的“知識(shí)資源論”[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2007年04期

8 楊國榮;;道與存在之序——《莊子》哲學(xué)的一個(gè)視域[J];哲學(xué)研究;2006年09期

9 荊寧寧;程俊瑜;;數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)與智慧[J];情報(bào)科學(xué);2005年12期

10 羅彩冬,靳紅,楊詠梅,曹麗娜;高校圖書館開展知識(shí)服務(wù)的運(yùn)營思路和方式之探討[J];情報(bào)雜志;2004年11期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 許兆新;基于元知識(shí)的數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2003年

2 蘇健;基于粗糙集的數(shù)據(jù)挖掘與決策支持方法研究[D];浙江大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高慧明;;高中數(shù)學(xué)知識(shí)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)反思研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年



本文編號(hào):762873

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