本文關(guān)鍵詞：從“李約瑟難題”看科技發(fā)展的有利條件

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【摘要】：“李約瑟難題”（Needham Problem）不僅是我國(guó)科學(xué)技術(shù)史研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，更是作為世界科學(xué)史的一個(gè)重要問題而長(zhǎng)存于學(xué)術(shù)界。對(duì)于學(xué)習(xí)科技史而必須提到的這一問題，中西方各學(xué)者從不同角度有著各類分析解答，為我國(guó)科技發(fā)展帶來了一些思考。 當(dāng)前，黨在十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置�！边@充分顯示出國(guó)家對(duì)科技發(fā)展和科技創(chuàng)新的重視。 本文在上述背景下，對(duì)李約瑟本人以及“李約瑟難題”進(jìn)行基本介紹，提出研究“李約瑟難題”的目的及意義。通過系統(tǒng)的研究當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)“李約瑟難題”在地理與人口、經(jīng)濟(jì)、教育、制度、科學(xué)思維等方面的分析解答，本文提煉出了有利于科技進(jìn)步的五個(gè)方面： （1）環(huán)境的開放性和競(jìng)爭(zhēng)性； （2）經(jīng)濟(jì)的高實(shí)用性和高效率性； （3）教育的開放性和啟發(fā)性； （4）國(guó)家政策的民主性和科學(xué)性； （5）科學(xué)思維的邏輯性和整體性。 緊接著針對(duì)我國(guó)目前科技發(fā)展情況依次加以對(duì)照分析，確定我國(guó)尚不具備哪些科技發(fā)展的有利條件，，再對(duì)不足之處提出了進(jìn)一步完善的措施。
【關(guān)鍵詞】：李約瑟難題 李約瑟 科技創(chuàng)新 科技發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：武漢科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G322
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一章 “李約瑟難題”基本介紹9-14
• 1 李約瑟生平簡(jiǎn)介9
• 2 提出“李約瑟難題”的背景9
• 3 何謂“李約瑟難題”9-11
• 4 近代中國(guó)對(duì)“李約瑟難題”的研究11-13
• 5 研究分析“李約瑟難題”的目的和意義13-14
• 第二章 從不同角度分析解答“李約瑟難題”14-21
• 1 從地理與人口的角度分析“李約瑟難題”14-15
• 1.1 中西方地理差異14
• 1.2 中西方人口差異14-15
• 2 從經(jīng)濟(jì)角度分析“李約瑟難題”15-16
• 3 從中國(guó)和古希臘傳統(tǒng)教育角度分析“李約瑟難題”16-18
• 3.1 從教育內(nèi)容方面分析16-18
• 3.2 從教學(xué)方法方面分析18
• 4 從政治制度的角度分析“李約瑟難題”18-20
• 5 從思維方式的角度分析“李約瑟難題”20-21
• 第三章 由“李約瑟難題”思考促進(jìn)科技發(fā)展的有利條件21-24
• 1 地理和人口角度——環(huán)境的開放性和競(jìng)爭(zhēng)性有利于技術(shù)的發(fā)展21
• 2 經(jīng)濟(jì)和資源角度——經(jīng)濟(jì)的高實(shí)用性和高效率性有利于促進(jìn)科技的發(fā)展21
• 3 教育角度——教育的開放性和啟發(fā)性有利于科技的發(fā)展21-22
• 4 制度角度——國(guó)家政策的民主性和科學(xué)性有利于科技的進(jìn)步22
• 5 思維方式角度——思維方式的邏輯性和整體性有利于科技的進(jìn)步22-24
• 第四章 當(dāng)代中國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀分析24-28
• 1 中國(guó)當(dāng)前已經(jīng)擁有環(huán)境的開放性和競(jìng)爭(zhēng)性24-25
• 2 中國(guó)當(dāng)前十分重視經(jīng)濟(jì)的高實(shí)用性和高效率性25
• 3 中國(guó)當(dāng)前教育的開放性和啟發(fā)性還不足25
• 4 中國(guó)當(dāng)前國(guó)家政策的民主性和科學(xué)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)25-26
• 5 中國(guó)當(dāng)前思維方式的邏輯性和整體性還需進(jìn)一步結(jié)合26-28
• 第五章 進(jìn)一步促進(jìn)科技發(fā)展的措施28-30
• 1 大力促進(jìn)教育改革28
• 2 加強(qiáng)國(guó)家政策的民主性和科學(xué)性28-29
• 3 注重邏輯性和整體性的結(jié)合29-30
• 結(jié)語30-31
• 參考文獻(xiàn)31-34
• 致謝34

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 何丙郁;;試從另一觀點(diǎn)探討中國(guó)傳統(tǒng)科技的發(fā)展[J];大自然探索;1991年01期

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本文編號(hào)：751477