本文關(guān)鍵詞：我國(guó)科普網(wǎng)站的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展,中國(guó)網(wǎng)站和網(wǎng)民數(shù)量急劇增加,以互聯(lián)網(wǎng)為傳播平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)科普成為新型科普形式。然而在近十幾年來(lái),科普網(wǎng)站雖然樹(shù)立了一些品牌,但整個(gè)領(lǐng)域仍處于低迷的狀態(tài),發(fā)展相對(duì)遲緩且存在一些普遍的問(wèn)題。本文采用了文獻(xiàn)研究法、案例分析法、比較研究法等,首先分析了網(wǎng)民對(duì)科普網(wǎng)站的影響,然后是對(duì)科普網(wǎng)站現(xiàn)狀和問(wèn)題的分析,緊接著探索了優(yōu)秀科普網(wǎng)站科學(xué)松鼠會(huì)的成功之處,最后從宏觀和微觀兩個(gè)方面對(duì)科普網(wǎng)站提出初步的建議和對(duì)策:宏觀方面,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)科普網(wǎng)站建設(shè)的整體發(fā)展,即對(duì)科普網(wǎng)站進(jìn)行整體規(guī)劃和建設(shè);微觀方面,從科普網(wǎng)站自身出發(fā),提高科普網(wǎng)站的質(zhì)量,即重視科普網(wǎng)站理論研究、內(nèi)容建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：科普網(wǎng)站 網(wǎng)民 科學(xué)松鼠會(huì)
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G315
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 問(wèn)題的提出及研究意義8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.3 研究思路、方法與創(chuàng)新點(diǎn)12-14
• 1.4 相關(guān)概念14-15
• 2 網(wǎng)民對(duì)科普網(wǎng)站的影響15-24
• 2.1 科普網(wǎng)站潛在受眾的增加15-17
• 2.2 網(wǎng)民結(jié)構(gòu)對(duì)科普網(wǎng)站的影響17-21
• 2.3 網(wǎng)民偏好對(duì)科普網(wǎng)站的影響21-24
• 3 我國(guó)科普網(wǎng)站的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析24-33
• 3.1 科普網(wǎng)站的現(xiàn)狀分析24-28
• 3.2 科普網(wǎng)站存在的主要問(wèn)題28-30
• 3.3 科普網(wǎng)站發(fā)展前景30-33
• 4 科普網(wǎng)站“科學(xué)松鼠會(huì)”案例研究33-38
• 4.1 網(wǎng)站簡(jiǎn)介33
• 4.2 傳播內(nèi)容分析33-35
• 4.3 網(wǎng)站的突出特點(diǎn)35-38
• 5 加強(qiáng)我國(guó)科普網(wǎng)站建設(shè)的對(duì)策38-44
• 5.1 宏觀層面的布局38-39
• 5.2 微觀層面的實(shí)踐39-44
• 6 結(jié)語(yǔ)44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 附錄 科學(xué)松鼠會(huì)100篇原創(chuàng)博文統(tǒng)計(jì)50-52

【相似文獻(xiàn)】

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7 王國(guó)偉 河南省駐馬店市第七中學(xué) 賈戰(zhàn)利 河北省隆堯縣教師進(jìn)修學(xué)校 劉洪華 山東省臨邑縣第二中學(xué) 陳松信 福建省泉州南少林武術(shù)學(xué)校 陳濤 湖北省荊州市江陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 朱彥體 安徽省濉溪中學(xué) 高振千 浙江省瑞安市濱江中學(xué);學(xué)校網(wǎng)站如何生“魅”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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