本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研場域的“轉(zhuǎn)譯—治理”模式研究

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【摘要】：本文研究的主要內(nèi)容是產(chǎn)學(xué)研各方行動(dòng)者如何聯(lián)結(jié)形成社群,以及形成后的社群又如何維系的問題。鑒于政府在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作方面的失敗教訓(xùn),本文不主張政府以推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新為名,通過行政手段等非市場化的方式,撮合產(chǎn)學(xué)研各方協(xié)同,因?yàn)閯?chuàng)新是各個(gè)主體自主性協(xié)同的結(jié)果而不是組織化協(xié)同的結(jié)果。為此,本文主要依托布爾迪厄的場域理論,將產(chǎn)學(xué)研社群理解為一個(gè)關(guān)系空間而不是一個(gè)組織實(shí)體,目的就是在于打破建制壁壘,推動(dòng)創(chuàng)新要素的自由流動(dòng),這是本文立論的基礎(chǔ)。產(chǎn)學(xué)研各方行動(dòng)者之所以要形成社群,關(guān)鍵在于有共同的利益,這是一種利益導(dǎo)向下的聯(lián)結(jié)。之所以一直存在產(chǎn)學(xué)研"兩張皮"的問題,歸根結(jié)底就是他們異質(zhì)性的利益訴求沒有得到有效的結(jié)合。產(chǎn)學(xué)研各方的合作,從過程上來說,大體可以分為兩個(gè)階段,一個(gè)是關(guān)系的聯(lián)結(jié),一個(gè)是關(guān)系的維護(hù)。這兩個(gè)階段實(shí)質(zhì)上又是一體的,不考慮關(guān)系維護(hù)的聯(lián)結(jié),不可能有真正的聯(lián)結(jié);沒有聯(lián)結(jié),也就談不上關(guān)系的維護(hù)。看似兩個(gè)問題,實(shí)質(zhì)上是同一個(gè)問題,即產(chǎn)學(xué)研合作如何推進(jìn)的問題。因此,本文將研究聚焦在產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新要素自由結(jié)合的機(jī)制以及如何長期維持創(chuàng)新關(guān)系的問題上,需要強(qiáng)調(diào)的是本文研究對象主要是創(chuàng)新聯(lián)盟、創(chuàng)新中心等產(chǎn)學(xué)研社群,對一次性的產(chǎn)學(xué)研合作不在本文研究范圍之內(nèi)。對創(chuàng)新要素自由結(jié)合的機(jī)制研究,本文借助了行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的轉(zhuǎn)譯理論,提出產(chǎn)學(xué)研各方行動(dòng)者形成社群的過程就是一個(gè)轉(zhuǎn)譯的過程,轉(zhuǎn)譯的過程分為四個(gè)步驟(moments),分別是問題化(problematisation)、利益鎖定(interessement)、召募(enrollment)和動(dòng)員(mobilization)。轉(zhuǎn)譯模型較好地解釋了產(chǎn)學(xué)研合作方聯(lián)結(jié)的機(jī)制和過程。但是,轉(zhuǎn)譯之后形成的社群,僅能認(rèn)為是一個(gè)初級社群。如果新聯(lián)結(jié)成的社群,其內(nèi)部的行動(dòng)者已經(jīng)形塑了新的創(chuàng)新慣習(xí),并且新慣習(xí)指導(dǎo)行動(dòng)者的行為,那么這個(gè)社群我們可以認(rèn)為是較為成熟的社群。初級社群要發(fā)展成為高級社群,關(guān)鍵在于治理。依托多中心治理理論,本文提出通過外部與內(nèi)部兩方面的治理,來形塑社群行動(dòng)者的新慣習(xí)。創(chuàng)新依靠的是自生秩序而不是管制秩序或管理秩序,因此場域的外部治理,主要是提出政府應(yīng)該從權(quán)力的中心退出來,置身于場域之外發(fā)揮影響力,而不是直接作用在行動(dòng)者身上,具體的舉措包括給予場域高度的自主性;發(fā)展公共論壇,推進(jìn)各方協(xié)商;完善股權(quán)激勵(lì),保護(hù)合法利益。就內(nèi)部治理而言,基本保障是行動(dòng)者具有較強(qiáng)的自主性,場域內(nèi)部的秩序由行動(dòng)者之間協(xié)商而定,不是由外部給定;基本要求是內(nèi)部的行動(dòng)者都具有自主治理的能力,即行動(dòng)者具有在場域中行動(dòng)的資格;關(guān)鍵是行動(dòng)者之間合作機(jī)制的建構(gòu),最終目標(biāo)是形成相互協(xié)商、相互信任、相互監(jiān)督,具有共同情懷的治理格局。
【關(guān)鍵詞】：產(chǎn)學(xué)研 場域 轉(zhuǎn)譯 治理
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G322
【目錄】：

• 致謝5-7
• 中文摘要7-9
• Abstract9-14
• 1. 導(dǎo)論14-39
• 1.1 問題的提出14-16
• 1.2 文獻(xiàn)綜述16-32
• 1.2.1 產(chǎn)學(xué)研合作研究的主要脈絡(luò)16-23
• 1.2.2 產(chǎn)學(xué)研合作研究的主要領(lǐng)域23-28
• 1.2.3 產(chǎn)學(xué)研合作研究的主要方法28-29
• 1.2.4 產(chǎn)學(xué)研合作研究的主要不足29-31
• 1.2.5 本文研究的聚焦31-32
• 1.3 相關(guān)概念界定32-33
• 1.4 研究思路、基本框架和創(chuàng)新點(diǎn)33-39
• 1.4.1 研究思路33-35
• 1.4.2 基本架構(gòu)35-37
• 1.4.3 創(chuàng)新點(diǎn)37-39
• 2. 分析框架39-57
• 2.1 場域理論與產(chǎn)學(xué)研社群39-46
• 2.1.1 場域理論介紹39-42
• 2.1.2 引入場域理論的原因解釋42-46
• 2.2 行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論與產(chǎn)學(xué)研社群46-50
• 2.2.1 行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論介紹46-48
• 2.2.2 引入行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論的原因解釋48-50
• 2.3 多中心治理理論與產(chǎn)學(xué)研社群50-53
• 2.3.1 多中心治理理論介紹50-52
• 2.3.2 引入多中心治理理論的原因解釋52-53
• 2.4 產(chǎn)學(xué)研社群:一個(gè)新的異質(zhì)性場域53-57
• 3. 產(chǎn)學(xué)研場域的歷史和結(jié)構(gòu)57-77
• 3.1 產(chǎn)學(xué)研場域的發(fā)展歷史57-65
• 3.1.1 學(xué)術(shù)場域與產(chǎn)業(yè)場域的孤立式發(fā)展階段57-60
• 3.1.2 學(xué)術(shù)場域與產(chǎn)業(yè)場域的接觸式發(fā)展階段60-62
• 3.1.3 學(xué)術(shù)場域與產(chǎn)業(yè)場域的協(xié)調(diào)式發(fā)展階段62-65
• 3.2 產(chǎn)學(xué)研場域的外部環(huán)境65-71
• 3.2.1 權(quán)力場域?qū)Ξa(chǎn)學(xué)研場域行動(dòng)者行為模式的影響66-68
• 3.2.2 權(quán)力場域?qū)Ξa(chǎn)學(xué)研場域創(chuàng)新模式的影響68-71
• 3.3 產(chǎn)學(xué)研場域的內(nèi)部結(jié)構(gòu)71-77
• 3.3.1 學(xué)術(shù)場域與經(jīng)濟(jì)場域的疊加71-73
• 3.3.2 行動(dòng)者的位置73-77
• 4. 產(chǎn)學(xué)研場域的聯(lián)結(jié):轉(zhuǎn)譯77-101
• 4.1 從承認(rèn)、信用到資本:知識(shí)生產(chǎn)的動(dòng)力變遷77-83
• 4.1.1 追求承認(rèn)77-79
• 4.1.2 追求信用79-80
• 4.1.3 追求資本80-83
• 4.2 從轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)譯:產(chǎn)學(xué)研場域聯(lián)結(jié)機(jī)制的轉(zhuǎn)變83-93
• 4.2.1 轉(zhuǎn)譯概念的提出83-86
• 4.2.2 轉(zhuǎn)譯的過程86-89
• 4.2.3 轉(zhuǎn)譯的特點(diǎn)89-93
• 4.3 案例研究:以寧波市石墨烯產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟為例93-98
• 4.3.1 石墨烯研發(fā)概況93-95
• 4.3.2 寧波石墨烯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀95-96
• 4.3.3 寧波石墨烯創(chuàng)新社群的聯(lián)結(jié)96-98
• 4.4 互聯(lián)互通時(shí)代對產(chǎn)學(xué)研場域聯(lián)結(jié)的影響98-101
• 5. 產(chǎn)學(xué)研場域的發(fā)展:協(xié)商治理101-122
• 5.1 協(xié)商治理的歷史演進(jìn)101-108
• 5.1.1 從自由到自治102-104
• 5.1.2 從自治到治理104-107
• 5.1.3 協(xié)商治理的提出107-108
• 5.2 產(chǎn)學(xué)研場域的外部治理108-111
• 5.2.1 場域的自律:提高自主性109
• 5.2.2 協(xié)商的推進(jìn):發(fā)展公共論壇109-110
• 5.2.3 利益的保護(hù):股權(quán)激勵(lì)110-111
• 5.3 產(chǎn)學(xué)研場域的內(nèi)部治理111-119
• 5.3.1 自主的基礎(chǔ):門檻準(zhǔn)入111-113
• 5.3.2 協(xié)商的機(jī)制:雙軌協(xié)商113-115
• 5.3.3 信任的培育:增加異質(zhì)性資本115-117
• 5.3.4 慣習(xí)的重塑:培育社群意識(shí)117-119
• 5.4 互聯(lián)互通時(shí)代對產(chǎn)學(xué)研場域治理的影響119-122
• 6. 結(jié)語122-125
• 6.1 結(jié)論122-124
• 6.2 討論124-125
• 參考文獻(xiàn)125-136
• 作者簡歷及在學(xué)期間所取得的科研成果136

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